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小学数学抽象导致学生对数学知识感到枯燥无味,难以消化理解而影响教学效果.就这个问题,从把握小学生的心理特点,合理地运用课堂教学艺术手段,充分发挥学生课堂的主体作用,形成良好的课堂互动,激发学生探究数学知识的兴趣,提高数学教学质量进行了讨论.
浅析教学艺术对小学数学教学的重要作用
【摘 要】
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小学数学抽象导致学生对数学知识感到枯燥无味,难以消化理解而影响教学效果.就这个问题,从把握小学生的心理特点,合理地运用课堂教学艺术手段,充分发挥学生课堂的主体作用,形
【机 构】
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河北省保定市徐水区大因镇于迪城小学,河北 保定,072550
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年30期
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