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摘要： 随着知识世界日新月异的发展，网络已经成为当今世界的一大主题。高校学生工作的关键在于保持实效性，面对互联网，我们采取的态度不应是回避甚至制止，只有进行深刻的认识、分析后，利用其积极作用，建立起适应发展的机制，才能体现高校学生工作在育人意义中的作用。
关键词： 互联网 高校学生工作 辅导员
一、互联网给高校辅导员工作带来的挑战
（一）加剧了青年大学生进行正确的政治信仰、道德标准和价值观念选择的复杂性。
大学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，网络发展而形成的思想、道德、价值观念、文化意识形态的融合、渗透与冲突对大学生的影响极为明显，它容易破坏学生刚刚形成思想、价值和文化观念，对大学生的政治信仰和价值观的歧变产生重大影响。西方资本主义腐朽的思想、价值观、文化体系等通过网络对学生进行“轰炸”，部分没有较强辨别能力的学生可能会在众多的错综复杂的信息面前迷失自我，迷失方向，影响价值取向。
（二）信息污染严重影响大学生的是非判断和行为选择。
网络是一个信息宝库，同时也是信息的垃圾场。网络中充斥着各种不健康甚至反动的东西，泛滥着色情、暴力、盗窃、诈骗等，网络犯罪的手段也是多种多样，如金融诈骗、非法窃取机密情报、破坏他人数据、散布谣言和恶意诽谤等。一些境外的“民运”分子和西方反动势力以及某些邪教组织大肆利用因特网恶毒攻击社会主义制度，散布政治谣言，诽谤党和国家主要领导人，进行反动宣传和思想文化渗透，误导一些缺乏鉴别力的学生，严重影响了大学生的是非判断和行为选择。
（三）网络技术虚拟和现实的矛盾容易导致人格异常和心理障碍。
网络技术为人们提供了多媒体仿真画面，使人们犹如身临其境。人们在享受网络带来的新鲜与刺激的同时，有可能沉溺其中而不能自拔，并容易感到自身的渺小与无能，容易诱发心理问题和心理障碍，严重时导致人格的异常。
（四）网络技术实现了人们快捷联系的梦想，容易造成人际关系淡化，人际交往能力下降。
网络把世界联系成一个纵横交错的整体，人们活动在“人—机—人”这一相对封闭的环境里，可视性与亲和感的人际交往大大减少，容易加剧人们的自我封闭，造成人际情感的萎缩和人际关系的淡化。
二、在互联网环境下辅导员工作的几条建议
（一）用马克思主义占领高校校园网络，把校园网络建设成为新型的坚强的马克思主义阵地。
我们必须大力拓展网上思想政治教育阵地，用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论去占领网上阵地。要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。要围绕一些重大的政治问题，旗帜鲜明地发表评论，进行积极的引导，对错误言论、思潮要敢于批评，及时纠正错误信息。坚持在网上有党、团组织的声音。如清华大学的马克思主义理论网站——“红色网站”，内容涉及理论学习，国际、国内时事热点及动态分析等，目前已成为各学生班集体、团支部、党课学习小组开展学习交流的窗口。
（二）加强对学生进行网络法制和网络道德教育。
随着网络的日益普及和高技术犯罪的不断增加，信息安全日显重要。高校学生思想政治教育必须注意网络发展的趋势和所产生的社会道德问题，把网络法制教育和网络道德教育作为高校德育的新内容。要尽快把网络伦理作为学校的一门基础性教育课程，并有必要将其引入计算机等级考试之中，使学生将网络伦理和网络技术置于同样重要的地位，认真学习并加以遵守。要培养学生自我教育、自我管理、自我服务的精神，促使他们成为网络社会中的道德主体，承担起维护网络社会秩序的重任。
（三）完善网络建设，增强网络服务功能。
学生思想政治教育进网络要取得实效，关键在于吸引大学生的关注，为此，必须增强网络的服务功能，将教育与服务融为一体，具体可以从以下几个方面入手：
第一，学生生活信息上网。凡是涉及学生的吃、住、行等方面如食堂管理与监督、宿舍建设与管理、图书馆的开发与利用等，应在网上设专门信箱，收集学生的意见和建议，及时传递给有关部门，及时加以采纳和解决，让学生直接参与到学校的后勤社会化改革与建设中来，以提高后勤和各职能部门的服务质量。
第二，学生工作信息上网。包括有关学生工作方面的奖励、处罚的政策规定，学生工作动态和情况分析，校内重大活动的具体内容和日程安排，校园内的热门话题，遵章守纪、文明礼仪等方面的内容，它贴近学生的现实生活，使学生能随时了解到学校实施教育和管理的措施和要求，自觉规范自己的言行。同时，也可以及时反馈政策措施实施的效果，以便加以肯定或修正。
第三，开展网上心理咨询。据调查，大学生中有近10%的学生存在心理问题或心理障碍。有些学生由于性格等方面的因素，即使心理存在问题也不愿轻易对别人讲，不愿打开心扉，压抑在心中，得不到释放和解决。而网络隐蔽性的特点为向这部分学生进行心理疏导、排除心理障碍提供了方便，网络的交互功能有利于双向沟通，能够取得较好的效果。网上心理咨询可以及时、快捷地为学生解决心理问题或心理障碍，对于缓解学生的心理紧张和各种矛盾提供方便。
（四）建设一支高素质的学生网络思想政治教育队伍。
无论是高校思想政治教育指导思想的摸索、制定、贯彻还是信息系统的建立、维护、改善，都离不开一群既有过硬的思想水平和觉悟，又具备较高的网络管理才能和信息时代思维方式的工作队伍。
第一，作为学生工作的领导者和组织者应及时接受新思想新观念，调整工作手段的方向性。
第二，广大学生工作者应熟练掌握并运用互联网这一新的传播媒体，使其成为我们工作的重要工具。
第三，加强理论素养的培养，加强网络知识的培训，使每位学生工作者既成为学生思想政治教育者、又成为信息收集发布传播者和网络管理者。政治辅导员要成为深受广大学生欢迎的“网上辅导员”，成为深得学生信赖的“网友”。
第四，要吸引政治素质好并精通网络技术的人才到思想政治教育专兼职队伍中来，共同研究高校学生网络思想政治教育的理论和措施，加速高校学生思想政治教育的现代化进程。
时代在进步，高校的学生工作也需进步，跟得上步伐。而在高校学生工作中有着重要作用的辅导员，更是必须要了解互联网带给学生和带给学校管理的挑战与机遇，并抓住机遇，迎接挑战，调整工作的方法方式。只有这样，我们才能始终保持前进的步伐，才能保证高校学生工作的实效性。
关键词： 互联网 高校学生工作 辅导员
一、互联网给高校辅导员工作带来的挑战
（一）加剧了青年大学生进行正确的政治信仰、道德标准和价值观念选择的复杂性。
大学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，网络发展而形成的思想、道德、价值观念、文化意识形态的融合、渗透与冲突对大学生的影响极为明显，它容易破坏学生刚刚形成思想、价值和文化观念，对大学生的政治信仰和价值观的歧变产生重大影响。西方资本主义腐朽的思想、价值观、文化体系等通过网络对学生进行“轰炸”，部分没有较强辨别能力的学生可能会在众多的错综复杂的信息面前迷失自我，迷失方向，影响价值取向。
（二）信息污染严重影响大学生的是非判断和行为选择。
网络是一个信息宝库，同时也是信息的垃圾场。网络中充斥着各种不健康甚至反动的东西，泛滥着色情、暴力、盗窃、诈骗等，网络犯罪的手段也是多种多样，如金融诈骗、非法窃取机密情报、破坏他人数据、散布谣言和恶意诽谤等。一些境外的“民运”分子和西方反动势力以及某些邪教组织大肆利用因特网恶毒攻击社会主义制度，散布政治谣言，诽谤党和国家主要领导人，进行反动宣传和思想文化渗透，误导一些缺乏鉴别力的学生，严重影响了大学生的是非判断和行为选择。
（三）网络技术虚拟和现实的矛盾容易导致人格异常和心理障碍。
网络技术为人们提供了多媒体仿真画面，使人们犹如身临其境。人们在享受网络带来的新鲜与刺激的同时，有可能沉溺其中而不能自拔，并容易感到自身的渺小与无能，容易诱发心理问题和心理障碍，严重时导致人格的异常。
（四）网络技术实现了人们快捷联系的梦想，容易造成人际关系淡化，人际交往能力下降。
网络把世界联系成一个纵横交错的整体，人们活动在“人—机—人”这一相对封闭的环境里，可视性与亲和感的人际交往大大减少，容易加剧人们的自我封闭，造成人际情感的萎缩和人际关系的淡化。
二、在互联网环境下辅导员工作的几条建议
（一）用马克思主义占领高校校园网络，把校园网络建设成为新型的坚强的马克思主义阵地。
我们必须大力拓展网上思想政治教育阵地，用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论去占领网上阵地。要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。要围绕一些重大的政治问题，旗帜鲜明地发表评论，进行积极的引导，对错误言论、思潮要敢于批评，及时纠正错误信息。坚持在网上有党、团组织的声音。如清华大学的马克思主义理论网站——“红色网站”，内容涉及理论学习，国际、国内时事热点及动态分析等，目前已成为各学生班集体、团支部、党课学习小组开展学习交流的窗口。
（二）加强对学生进行网络法制和网络道德教育。
随着网络的日益普及和高技术犯罪的不断增加，信息安全日显重要。高校学生思想政治教育必须注意网络发展的趋势和所产生的社会道德问题，把网络法制教育和网络道德教育作为高校德育的新内容。要尽快把网络伦理作为学校的一门基础性教育课程，并有必要将其引入计算机等级考试之中，使学生将网络伦理和网络技术置于同样重要的地位，认真学习并加以遵守。要培养学生自我教育、自我管理、自我服务的精神，促使他们成为网络社会中的道德主体，承担起维护网络社会秩序的重任。
（三）完善网络建设，增强网络服务功能。
学生思想政治教育进网络要取得实效，关键在于吸引大学生的关注，为此，必须增强网络的服务功能，将教育与服务融为一体，具体可以从以下几个方面入手：
第一，学生生活信息上网。凡是涉及学生的吃、住、行等方面如食堂管理与监督、宿舍建设与管理、图书馆的开发与利用等，应在网上设专门信箱，收集学生的意见和建议，及时传递给有关部门，及时加以采纳和解决，让学生直接参与到学校的后勤社会化改革与建设中来，以提高后勤和各职能部门的服务质量。
第二，学生工作信息上网。包括有关学生工作方面的奖励、处罚的政策规定，学生工作动态和情况分析，校内重大活动的具体内容和日程安排，校园内的热门话题，遵章守纪、文明礼仪等方面的内容，它贴近学生的现实生活，使学生能随时了解到学校实施教育和管理的措施和要求，自觉规范自己的言行。同时，也可以及时反馈政策措施实施的效果，以便加以肯定或修正。
第三，开展网上心理咨询。据调查，大学生中有近10%的学生存在心理问题或心理障碍。有些学生由于性格等方面的因素，即使心理存在问题也不愿轻易对别人讲，不愿打开心扉，压抑在心中，得不到释放和解决。而网络隐蔽性的特点为向这部分学生进行心理疏导、排除心理障碍提供了方便，网络的交互功能有利于双向沟通，能够取得较好的效果。网上心理咨询可以及时、快捷地为学生解决心理问题或心理障碍，对于缓解学生的心理紧张和各种矛盾提供方便。
（四）建设一支高素质的学生网络思想政治教育队伍。
无论是高校思想政治教育指导思想的摸索、制定、贯彻还是信息系统的建立、维护、改善，都离不开一群既有过硬的思想水平和觉悟，又具备较高的网络管理才能和信息时代思维方式的工作队伍。
第一，作为学生工作的领导者和组织者应及时接受新思想新观念，调整工作手段的方向性。
第二，广大学生工作者应熟练掌握并运用互联网这一新的传播媒体，使其成为我们工作的重要工具。
第三，加强理论素养的培养，加强网络知识的培训，使每位学生工作者既成为学生思想政治教育者、又成为信息收集发布传播者和网络管理者。政治辅导员要成为深受广大学生欢迎的“网上辅导员”，成为深得学生信赖的“网友”。
第四，要吸引政治素质好并精通网络技术的人才到思想政治教育专兼职队伍中来，共同研究高校学生网络思想政治教育的理论和措施，加速高校学生思想政治教育的现代化进程。
时代在进步，高校的学生工作也需进步，跟得上步伐。而在高校学生工作中有着重要作用的辅导员，更是必须要了解互联网带给学生和带给学校管理的挑战与机遇，并抓住机遇，迎接挑战，调整工作的方法方式。只有这样，我们才能始终保持前进的步伐，才能保证高校学生工作的实效性。