【摘 要】
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本文旨在对有机化学教学活动中教师在运用语言技巧的同时，充分运用如仪表，情绪，眼神，手势等非语言信号以加强课堂教学效果，使学生和教师的思维活动达到高度和谐统一，以取得理想的教
【机 构】
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河南医学高等专科学校有机教研室,河南医学高等专科学校微生物教研室
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本文旨在对有机化学教学活动中教师在运用语言技巧的同时，充分运用如仪表，情绪，眼神，手势等非语言信号以加强课堂教学效果，使学生和教师的思维活动达到高度和谐统一，以取得理想的教学效果，我们从非语言信号的表现形式运用方式以及如何加强与正确运用这一信息传递的载体等诸方面进行了初步的探讨和研究，使教师能更好的合理运用语言信号与非语言信号；让教师的主导作用和学生的主体作用达到完美统一，以取得理想的教学效果，提
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