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英语听力是大学生英语学习的一个薄弱环节。研究Krashen的语言输入理论对大学生英语听力教学有很大的启示。
“输入”理论对大学英语听力教学的启示
【摘 要】
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英语听力是大学生英语学习的一个薄弱环节。研究Krashen的语言输入理论对大学生英语听力教学有很大的启示。
【机 构】
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西安工程大学
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2014年25期
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