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高中听力教学在高考大纲中有着重要的地位，但在实际课堂中教师们和学生们的感受是既难教又难学。在播放听力录音时，学生皱着眉头，时间长了，就开始走神了，完成练习时无从下手，哑口无言。教师不停的要学生听，但效果不佳。原因可能是学生的理解不能适应听力的语速、语音、语调，其次是学生的词汇量不足，还有就是文化背景了解不够。老师在讲解答案后学生依然一知半解。