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信息技术的飞速发展为教育创新提供了技术支撑,结合了线上、线下学习的混合式学习已成为教育改革的热点,混合式作业概念由此衍生。但是传统的小学英语作业完成质量较低,严重制约高效课堂的实施和教学创新的深入,因此改革作业迫在眉睫。教师应充分利用信息技术,科学配置线上、线下资源,努力探索激发学生学习兴趣、发展思维品质和提高核心素养的作业设计和评价的新模式。