【摘 要】
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目的研究改良式PBL教学法在妇产科临床教学中的效果。方法选取南方医科大学第二临床医学院2015级妇幼系本科学生80名,按照综合成绩均衡分组的方式分为实验组及对照组,实验组
【基金项目】
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2017年广东省临床教学基地教学改革研究项目(2017JD030).
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目的研究改良式PBL教学法在妇产科临床教学中的效果。方法选取南方医科大学第二临床医学院2015级妇幼系本科学生80名,按照综合成绩均衡分组的方式分为实验组及对照组,实验组利用微信平台进行PBL教学,对照组采用传统PBL教学模式授课,评估两种PBL教学法在妇产科临床教学中的效果。结果 PBL教学法可以提升学生的自信心、主动学习性及对妇产科专业的兴趣,其中,改良式PBL教学利用微信平台推送病例信息及进行群内讨论,使学习更加便捷、高效,尤被临床本科学生青睐。结论 PBL教学法在妇产科临床教学中发挥了有效的作用,
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