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在新课标背景下准确把握教材知识并对教材内容进行恰当挖掘与拓展,利用速度三角形与几何三角形的相似之处,采取数学极限思想推导出向心加速度公式a=v~2/R,从而对教材内容做出适当补充,符合高中学生的思维发展。
利用速度三角形和几何三角形相似推导向心加速度公式a=v^2/R——对人 教版高中物理必修2第五章第5节“向心加速度”的教学研究
【摘 要】
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在新课标背景下准确把握教材知识并对教材内容进行恰当挖掘与拓展,利用速度三角形与几何三角形的相似之处,采取数学极限思想推导出向心加速度公式a=v~2/R,从而对教材内容做出
【机 构】
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甘肃省陇西县第一中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年30期
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