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每次我收到刊发了我的作品的报刊时，我总会和我的学生分享我的快乐！
“王老师，您真棒！”
“王老师，您最棒！”
“王老师，您超棒！”
教室里，24个天真可爱的学生，纷纷竖起大拇指，像我夸他们一样，毫不吝啬地夸我，向我投来羡慕的目光。
每每这时，我就徜徉在幸福的海洋里，被学生夸的感觉真好！
“老师，您有什么秘密武器吗？我要是能写出可以发表的习作，那该多好啊！”一个学生天真地问。
我笑了笑，说：“孩子，别急，等你拥有了老师的秘密武器，你也可以做到的！”
下面，我向你们展示我的秘密武器——阅读和写作的秘诀，希望能给你们启示哦！
一、阅读是我终身的爱好
在我很小的时候，我喜欢缠着外婆给我讲故事，《狼来了》《拔萝卜》等故事都是外婆讲给我听的。上了幼儿园，老师捧着图画书给我们讲了许多有趣的故事。故事听完了，我还陶醉在故事的情境中。下课后，我就向老师借书带回家看。爸爸妈妈见我喜欢看书，就给我买来一些带图的书。当时，我认识的字不多，就根据图任意想象，想到入迷的地方，就会痴痴地笑。为了读更多的书，我就缠着爸爸教我认字。在爸爸的悉心教导下，上一年级的时候，我已经认识好多字了，能独立看书了。
在学校里，我常常向同学借书看。妈妈给我买了一本《少年文艺》，我爱不释手，睡觉时都将它放在枕头边。上中学的时候，我订阅了《青年博览》《读者》等课外书，如痴如醉地阅读。上师范学校后，我成了阅览室的常客，读了《简爱》《呼啸山庄》等名著。
工作后，我依然喜欢看书，床头、厕所、书桌上，到处都有我爱看的书，随手便能翻阅。最近，我还迷上了电子书，一有空，我就可以阅读它，尽情享受阅读的乐趣。
二、摘抄是我成长的捷径
我看书有个习惯，那就是不动笔墨不读书。
宋代有个著名诗人叫梅尧臣，被称为“布袋诗人”，因为他总是随身带着一个小布袋，里面都是一张张写满字的纸条，那些都是他写作的素材。
我有个专门摘抄优美词句的小本子，一直带在身边。读书时，一发现精彩的句子，我就摘抄下来。后来，爸爸送了我一些摘录卡，我用这些卡片分门别类地摘录阅读的内容，使用起来特别方便。
除了摘录优美词句，我还喜欢做批注。我常常在自己订阅的报刊上圈圈画画，写上自己的心得体会。有时，我还用剪刀将报纸上的好文章剪下来，贴在我的摘抄本上。有时，我也会将在图书馆读到的好文章复印下来，贴到摘抄本上。
现在，我已经有几十本摘抄本了，它们都是我写作的秘密武器呢！有空的时候，我就拿出来看看，那些好词好句，我已经烂熟于心，等到写文章的时候，我就会文思泉涌啦！
三、记日记是我的习惯
上小学后，我用自己积攒下来的钱买了一本带锁的日记本，每天记日记。我从来不给任何人看，常常独自欣赏。
我悄悄地告诉同学们一个小秘密：日记本是我成长路上的好朋友，每当我做错事的时候，日记本是我最好的听众；每当我心情糟糕的时候，日记本是我最好的倾诉对象；每当我取得好成绩了，日记本又是和我一起分享快乐的好伙伴……
我上中学的时候，班主任让班上的同学轮流记班级日记。我写的每一篇日记，班主任都会将它读给同学们听，我可高兴了。
工作后，我经常将自己的教学日记发到我的博客上，与朋友们一起分享；有的教学日记还得到了许多编辑的青睐，被报刊、网络转载。
四、发表是我写作的动力
我爱阅读，喜欢摘抄，酷爱记日记，所以写作文对我来说是一件轻松而愉快的事情。我的作文经常被老师当作范文在班上朗读。记得上初一的时候，我的一篇作文被老师修改后投到了报社，没想到居然发表了，我还收到了稿费。从那以后，我更加喜欢写作了。进入师范以后，我被老师和同学选为班里的宣传委员，负责班报的编辑工作。同时，我还给校广播站写了许多稿件。其中，我的一篇读书心得获得了一等奖，在学校的宣传栏里展示，我心里甭提有多高兴了！
工作后，我依然热衷于写作。我的《作文贵在“真”》《处处留心 捕捉写作素材》等两百多篇教育教学文章分别发表于《语文世界》《作文评点报》等省级以上报刊，现在我还是《少年智力开发报》《新语文学习》等报刊的撰稿人，我在写作中收获了无穷的快乐。
到苏州文萃小学任教后，我负责学校的“悦读”会所，带领全校老师一起读书、写作，大家每月共读一本书，每人写一篇读书随笔。我的《教师需要心灵之旅》《追寻富有生命感的教育》等十多篇随笔先后发表了，我写作的动力十足。
同学们，欣赏了我的秘密武器，你们有何感想呢？
如果你们能做到以上几点，你们的知识将会越来越丰富，你们的思维将会迸发出灵动的火花，你们也能写出好文章。
[老师登台]
王平，中共党员，小学语文高级教师，江苏省普通话测试员，江苏省骨干教师，盐城市语文学科带头人，苏州工业园区文萃小学语文教研组长、“悦读”会所所长、校图书馆馆长。
王平老师利用业余时间，创作了两百多篇教育论文，发表在一百多种省级以上报刊；辅导的学生，在各类报刊发表了三百多篇习作；现在执教的班级被评为苏州市小学“书香之班”。
曾独立主持的省、市、县三项立项课题均已结题，近期着力研究《小学生体验式作文的研究与实践》。编写的《小学生阅读与写作》《小学生素质读本》《老师教你写作文》等十多本作文教学指导用书均已正式出版。
被评为全国教科研先进教师，江苏省教育系统先进个人，盐城市优秀教育工作者、射阳县优秀党员、县三八红旗手。
“王老师，您真棒！”
“王老师，您最棒！”
“王老师，您超棒！”
教室里，24个天真可爱的学生，纷纷竖起大拇指，像我夸他们一样，毫不吝啬地夸我，向我投来羡慕的目光。
每每这时，我就徜徉在幸福的海洋里，被学生夸的感觉真好！
“老师，您有什么秘密武器吗？我要是能写出可以发表的习作，那该多好啊！”一个学生天真地问。
我笑了笑，说：“孩子，别急，等你拥有了老师的秘密武器，你也可以做到的！”
下面，我向你们展示我的秘密武器——阅读和写作的秘诀，希望能给你们启示哦！
一、阅读是我终身的爱好
在我很小的时候，我喜欢缠着外婆给我讲故事，《狼来了》《拔萝卜》等故事都是外婆讲给我听的。上了幼儿园，老师捧着图画书给我们讲了许多有趣的故事。故事听完了，我还陶醉在故事的情境中。下课后，我就向老师借书带回家看。爸爸妈妈见我喜欢看书，就给我买来一些带图的书。当时，我认识的字不多，就根据图任意想象，想到入迷的地方，就会痴痴地笑。为了读更多的书，我就缠着爸爸教我认字。在爸爸的悉心教导下，上一年级的时候，我已经认识好多字了，能独立看书了。
在学校里，我常常向同学借书看。妈妈给我买了一本《少年文艺》，我爱不释手，睡觉时都将它放在枕头边。上中学的时候，我订阅了《青年博览》《读者》等课外书，如痴如醉地阅读。上师范学校后，我成了阅览室的常客，读了《简爱》《呼啸山庄》等名著。
工作后，我依然喜欢看书，床头、厕所、书桌上，到处都有我爱看的书，随手便能翻阅。最近，我还迷上了电子书，一有空，我就可以阅读它，尽情享受阅读的乐趣。
二、摘抄是我成长的捷径
我看书有个习惯，那就是不动笔墨不读书。
宋代有个著名诗人叫梅尧臣，被称为“布袋诗人”，因为他总是随身带着一个小布袋，里面都是一张张写满字的纸条，那些都是他写作的素材。
我有个专门摘抄优美词句的小本子，一直带在身边。读书时，一发现精彩的句子，我就摘抄下来。后来，爸爸送了我一些摘录卡，我用这些卡片分门别类地摘录阅读的内容，使用起来特别方便。
除了摘录优美词句，我还喜欢做批注。我常常在自己订阅的报刊上圈圈画画，写上自己的心得体会。有时，我还用剪刀将报纸上的好文章剪下来，贴在我的摘抄本上。有时，我也会将在图书馆读到的好文章复印下来，贴到摘抄本上。
现在，我已经有几十本摘抄本了，它们都是我写作的秘密武器呢！有空的时候，我就拿出来看看，那些好词好句，我已经烂熟于心，等到写文章的时候，我就会文思泉涌啦！
三、记日记是我的习惯
上小学后，我用自己积攒下来的钱买了一本带锁的日记本，每天记日记。我从来不给任何人看，常常独自欣赏。
我悄悄地告诉同学们一个小秘密：日记本是我成长路上的好朋友，每当我做错事的时候，日记本是我最好的听众；每当我心情糟糕的时候，日记本是我最好的倾诉对象；每当我取得好成绩了，日记本又是和我一起分享快乐的好伙伴……
我上中学的时候，班主任让班上的同学轮流记班级日记。我写的每一篇日记，班主任都会将它读给同学们听，我可高兴了。
工作后，我经常将自己的教学日记发到我的博客上，与朋友们一起分享；有的教学日记还得到了许多编辑的青睐，被报刊、网络转载。
四、发表是我写作的动力
我爱阅读，喜欢摘抄，酷爱记日记，所以写作文对我来说是一件轻松而愉快的事情。我的作文经常被老师当作范文在班上朗读。记得上初一的时候，我的一篇作文被老师修改后投到了报社，没想到居然发表了，我还收到了稿费。从那以后，我更加喜欢写作了。进入师范以后，我被老师和同学选为班里的宣传委员，负责班报的编辑工作。同时，我还给校广播站写了许多稿件。其中，我的一篇读书心得获得了一等奖，在学校的宣传栏里展示，我心里甭提有多高兴了！
工作后，我依然热衷于写作。我的《作文贵在“真”》《处处留心 捕捉写作素材》等两百多篇教育教学文章分别发表于《语文世界》《作文评点报》等省级以上报刊，现在我还是《少年智力开发报》《新语文学习》等报刊的撰稿人，我在写作中收获了无穷的快乐。
到苏州文萃小学任教后，我负责学校的“悦读”会所，带领全校老师一起读书、写作，大家每月共读一本书，每人写一篇读书随笔。我的《教师需要心灵之旅》《追寻富有生命感的教育》等十多篇随笔先后发表了，我写作的动力十足。
同学们，欣赏了我的秘密武器，你们有何感想呢？
如果你们能做到以上几点，你们的知识将会越来越丰富，你们的思维将会迸发出灵动的火花，你们也能写出好文章。
[老师登台]
王平，中共党员，小学语文高级教师，江苏省普通话测试员，江苏省骨干教师，盐城市语文学科带头人，苏州工业园区文萃小学语文教研组长、“悦读”会所所长、校图书馆馆长。
王平老师利用业余时间，创作了两百多篇教育论文，发表在一百多种省级以上报刊；辅导的学生，在各类报刊发表了三百多篇习作；现在执教的班级被评为苏州市小学“书香之班”。
曾独立主持的省、市、县三项立项课题均已结题，近期着力研究《小学生体验式作文的研究与实践》。编写的《小学生阅读与写作》《小学生素质读本》《老师教你写作文》等十多本作文教学指导用书均已正式出版。
被评为全国教科研先进教师，江苏省教育系统先进个人，盐城市优秀教育工作者、射阳县优秀党员、县三八红旗手。