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在小学数学教学中总是发现有一些学生的数学学习比较吃力,存在一定数量的学习困难生。他们产生数学学习困难的原因也是多方面的,既受家长、教师因素的影响,又受学生自身认知因素、学习心理品质的影响。教师应在教学中采取有针对性的教学措施消除学生在数学学习中的困难。
小学生数学学习困难的对策
【摘 要】
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在小学数学教学中总是发现有一些学生的数学学习比较吃力,存在一定数量的学习困难生。他们产生数学学习困难的原因也是多方面的,既受家长、教师因素的影响,又受学生自身认知
【机 构】
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重庆精一民族小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2018年9期
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