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现行初高中数学教材在内容上有一定脱节,高中教材具有模块结构特点,做好初高中数学衔接非常重要.教师必须树立新的课程理念,为了学生发展调整教学行为.为此,笔者结合高一学生实际对初高中分化原因进行分析,就如何采取有效措施搞好初高中衔接教学,全面提高数学教学质量进行实践,取得良好效果.
初高中数学衔接教学浅析
【摘 要】
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现行初高中数学教材在内容上有一定脱节,高中教材具有模块结构特点,做好初高中数学衔接非常重要.教师必须树立新的课程理念,为了学生发展调整教学行为.为此,笔者结合高一学生
【机 构】
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重庆市石柱县西沱中学校
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2004年期
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