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跨文化思辨能力的培养是从文化层面培养学生对文化差异的宽容性、敏感性理解，这是学生适应未来语言交流国际化的必然需要。新的高考政策的出台对中学英语教学带来较大影响。对于高校大学英语教学来说，不仅要引导学生加强对英语语言专业知识的学习，更要从语言运用功底上，突出跨文化交际及思辨力的培养，两者互为补充，相得益彰，才能使学生对本民族文化与异域文化进行全面反思和审视，以培养学生的人文素养。基于此，应从中西文明比较研究中，结合授课内容、方法、技能、课程要求，贯彻比较视角，比照中西文化思维模式，从中西文化的深度理解与分析