【摘 要】
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语文是民族的语言文字,是民族精神的结晶,是民族文化的“根”,也是伴随人终生成长的文化呼吸体。语文的传承依赖教育,语文教育与人的自由发展密切相关。“人化”“文化”“德
【基金项目】
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全国教育科学规划教育部重点项目(DIA140292),扬州大学教学改革研究重点项目(YZUJX2018-16A)
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语文是民族的语言文字,是民族精神的结晶,是民族文化的“根”,也是伴随人终生成长的文化呼吸体。语文的传承依赖教育,语文教育与人的自由发展密切相关。“人化”“文化”“德化”是语文教育的三大功能性实践活动,即语文教育是人化的社会进程,是文化的智慧生成过程,也是德化的价值淬炼过程。人化是个体的社会化和人性化,指向人的未完成性;文化是属人的智慧生成,指向人的生活方式和文明的规定性;德化是塑造人的德性,指向人的道德自律和实践性。三者多维融合,螺旋上升,发挥着语文教育的“成人”功能。
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