【摘 要】
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突如其来的新冠疫情导致全国许多学校实行线上教育,但其教学效果却不尽如人意。为了探究线上教育达不到理想化教学目标的原因,及提升其教学质量的策略,阐述了在疫情下线上教育的不足之处,包括高校线上配置有待提升、教育模式变化下师生对教学环境的不适应、线上教育对实践及师生互动的限制等方面,分析并提出了加强学校数字设备建设、转变教师线上教学方式、提高信息素养等举措,为研究疫情下线上教育的完善和改革提供了参考。
【基金项目】
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三峡大学2020年高教研究重点项目(编号:GJ2007)。
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突如其来的新冠疫情导致全国许多学校实行线上教育,但其教学效果却不尽如人意。为了探究线上教育达不到理想化教学目标的原因,及提升其教学质量的策略,阐述了在疫情下线上教育的不足之处,包括高校线上配置有待提升、教育模式变化下师生对教学环境的不适应、线上教育对实践及师生互动的限制等方面,分析并提出了加强学校数字设备建设、转变教师线上教学方式、提高信息素养等举措,为研究疫情下线上教育的完善和改革提供了参考。
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