论文部分内容阅读
是对体育教师的教学过程与教学效果进行的评价.不但要注意对体育教师的教学行为,如教学、组织、教育的行为进行评价,更要注意对学生在学习过程中的表现,以及学习前后发生的变化进行评价.不能简单地以体育教师教学活动的结果或表现以评定教师的优劣,而是通过注重发展性的评价促进教学工作的不断改进.
如何评价一堂体育课教学
【摘 要】
：
是对体育教师的教学过程与教学效果进行的评价.不但要注意对体育教师的教学行为,如教学、组织、教育的行为进行评价,更要注意对学生在学习过程中的表现,以及学习前后发生的变
【机 构】
：
河南省临颍县南街学校,河南,漯河,462600
【出 处】
：
新一代(下半月)
【发表日期】
：
2010年6期
其他文献
当代幼儿教师在“看病贵”的严峻形势和“强国必先强身”的大形势面前审时度势,将体育课堂教学--幼儿的身体素质放在重要位置.在幼儿园体育课堂教学中,综合运用控制论的原理,
目的本系列研究目的就是观察中西医结合治疗(大黄制剂与抗生素并用),即"细菌—内毒素—炎性介质并治"对重症E.Coli脓毒病小鼠的存活率有否保护作用,探讨有效的治疗方法以及治
新时期下高中体育教师教学的改革研究,是高中体育课程改革的核心构成.在高中体育课程目标确定以后,体育教师需要认识高中体育教学过程,并以新的体育教学过程观为指导,去创建
本文对高校体育教育对大学生创新能力培养等相关问题进行了讨论分析.就实施体育教学创新,培养创新型人才,丰富课外体育活动形式,培养大学生创新能力等问题进行了论述.提出了
经过分析,对漳州职业技术学院不同体育教师的教学风格进行了研究和评定,,并提出了在体育教学中,提供体育教师自身素质的几点建议及其重要意义.
在“终身体育”的影响下,高校体育教学进行了一些有益的尝试和改革,更加注重学生的独立个性,从而激发学生的积极性,向培养学生终身体育的方向发展.本文就终身体育的内涵做了
小学体育课的学习过程中应该允许多样化的学习风格.在体育课堂教学中促进学生个性发展,努力激发学生的学习兴趣,重视对学生的综合评价,使体育课教学更贴近学生的需要.
体育教育是学校教育的一部分,但当前中学体育教育所存在的问题很多,主要是体育教学是为了中考提高成绩或者是为了的达标.这两种体育教育目的都是单纯地提高身体素质和对付考
研究目的： 中医药是我国传统文化的精华，中药汤剂的疗效在几千年的中医药临床实践中已得到肯定，但存在使用不方便、质量难以统一等固有缺点。单味中药浓缩颗粒是以中药饮片为