【摘 要】
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当前时期,新课改和素质教育的不断推进对语文教学活动也提出了新的要求,尤其是教师所运用的教学手段一定要区别以往传统的教学方式,这样更加符合学生的学习需求和成长需要。
【机 构】
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云南省临沧市耿马自治县勐撒镇洛凌九年一贯制学校
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当前时期,新课改和素质教育的不断推进对语文教学活动也提出了新的要求,尤其是教师所运用的教学手段一定要区别以往传统的教学方式,这样更加符合学生的学习需求和成长需要。基于此,在此提出以情感教育来展开语文教学活动,这样的教学举措也是为了进一步增强学生的学习效果、提升学生在语文学习当中的参与度,而对于语文教师来说,如何能够将情感教育更好的融入到语文教学活动当中也成为了所要重点探究的教学问题,怎样能够将情感教育的艺术性、有效性充分地发挥出来也需要教师进行综合的考虑,这样才能达到新课改和素质教育的基本教育目标,在帮助
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