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本文对职高生物课自主教学模式作了探索与实践,提出了"创设情境、阅读思考、讨论释疑、形成共识、巩固拓展"的课堂教学五环节教学方式.
生物课自主学习教学模式的探索与实践
【摘 要】
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本文对职高生物课自主教学模式作了探索与实践,提出了"创设情境、阅读思考、讨论释疑、形成共识、巩固拓展"的课堂教学五环节教学方式.
【机 构】
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浙江省余姚市职业技术学校
【出 处】
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中等职业教育
【发表日期】
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2004年10期
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