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【正】 每当请同事们谈谈教学生第二语言或外语阅读课的意见时,我得到的回答是多种多样的:“我教新句型结构”,“写摘要好像有用”,“我要求学生练习泛读”,“让学生在座位上默读”,“教学生朗读剧本看来效果不错”。我在杂志上也见过许多这方面的
通过对学习的估价讲授阅读课
【摘 要】
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【正】 每当请同事们谈谈教学生第二语言或外语阅读课的意见时,我得到的回答是多种多样的:“我教新句型结构”,“写摘要好像有用”,“我要求学生练习泛读”,“让学生在座位上
【机 构】
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哥伦比亚大学师范学院
【出 处】
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内蒙古民族大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1986年2期
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