“情思历史”主题的设计原则与路径——以岳麓版《北美大陆上的新体制》教学为例

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<正>历史主题式教学的定义各有其表,但就其本质而言可以概括为:在开展历史课堂教学中,围绕一定的"主题"和"立意"进行的知识学习、思维训练和思想培育。主题式教学符合历史学科的特点,在实际教学中逐渐显示出其独特的魅力,情思历史以主题引领情境和思维教学,能让学生在直观、系统的情境中感悟历史、培养素养。下面以岳麓版《北美大陆上的新体制》为例,谈谈情思历史中"主题的设计与实施路径"。一、"情思历史"主题教学的基本环节
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