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经典诵读是传承优秀传统文化的重要途径，在中学时期，进行经典诵读教学是对学生进行文化渗透最主要的方式。语文学习要求学生具备一定的人文素养，这是一种素质，也是一项技能，只有拥有了这种能力，高中生才能够在语文学习中施展才能，增强自身的阅读理解能力和写作能力，提高自身的鉴赏水平和审美视野。与此同时，经典诵读也是语文学习的重中之重，它的难度系数也更大一些，这就给不少高中生带来了挑战。因此，教师既要明确经典诵读对于提升高中生人文素养的重要意义，又要采取有效的措施加以实践。