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【摘 要】高中阶段的语文教师基本上都能了解一个情况，那就是高中语文教学内容已经明确的分为了几大板块，如：字词、阅读理解、文言文、作文等。其中，作文在整个高中语文试卷中所占的分数比重很高，相信大家对这一点都没有异议。每年高考结束后网络就会涌现出大量有关高中作文的消息，如：高考零分作文是这样的或者高考满分作文有哪些等，这也足以证明了大家对作文这一板块的重视，由此可见作文部分對高中语文学习来说实在是太重要了。
【关键词】高中语文 作文 创新
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.005
在教学过程中不时会听到有学生抱怨说：我天生就不会写文章，文字功底差看不懂作文要求，作文每次都拉分等。这其实就是学生没有掌握好写作技巧的一种表现，而作为高中语文老师要解决的核心问题就是帮助学生解决在学习过程中遇到的困难和阻碍。高中语文作文的重要性不用我们多加解释，从学生们在学习中的焦急程度便能窥得一斑。那如何把学生从作文写不好，作文分数低的困境中解救出来，如何用更有效的教学方法帮助学生提高写作水平，写出好的文章呢？这就是我们今天要具体探讨的话题，也是笔者从自身教学经验中总结出的行之有效的写作教学方法。“实践是检验真理的唯一标准。”只有切实的让学生的作文水平提高，能够在审核作文标题时抓住重点才算得上是好的切合实际的教学方法。
一、作文命题如何看
年年高考大家津津乐道的一个话题就是不同地区的高考语文作文命题是什么，网上还会根据作文的标题衍生出很多或哲理或搞笑的段子、素材等。一方面反映了广大网友的看热闹的心理，另一方面也说明了作文的主题、命题是高中作文的灵魂所在，如果作文的主题都理解错了，整篇文章的分数就不会太高，这就是我们说的偏题，这对学生来说是重大的失误。那如何看懂命题，或者能看透命题得出最符合作文命题的主题来呢？这就需要我们在语文的学习过程中大量的实践和练习。
首先，在总结作文主题时不能用大概、也许、应该这些词来概括我们看到的作文题目的要求，这样容易给自己造成似是而非的误导，写出的文章也容易南辕北辙、风马牛不相及，造成文章写作的失败。其次，在审题时要抓住句子中的重点，领悟出题人的主旨是什么，他们想要通过一段话来传达给你什么样的观点。举个例子，像2016年全国卷的作文题目是看图说话：学生拿着不同分数的试卷和脸上的唇印或巴掌印，题目上也明确标注了要选好角度，确定立意；还有就是要结合不同的时代背景和社会热点还有不同的人的身份来审题。不同的人从漫画上确实能看出不同的寓意，这就需要学生抓住重点，探讨出题者想要真正表达的意思是什么。作为高中学生尤其是在备战高考的学生来说一定要记住审题是重点，是你要写的文章的核心。
二、如何练习写文章
其实写作文不难，难的就是平时的练习和积累，如何做到“下笔如有神”，靠的就是学生的多读、多练。我们现在张口就来的成语：学富五车、才高八斗等就是古代文人们刻苦练习的真实写照。作为学生多写多练是基础，那如何练习，什么样的练习方法才是最有效的呢？作为高中学生要学会培养自己洞察生活的能力，多运用所学知识，在生活中遇到的问题多用自己的思想去思考得出自己的结论，然后结合自己掌握的知识进行推理看自己的结论是否合理和准确。平时遇到好的句子和段落要多记录和摘抄，都说“好记性不如烂笔头”，记录的内容多了，在写作文时便能熟练运用。还有一个方法就是自己定主题或者在练习册上、网上等不同渠道找主题或者是选取比较优秀的文章用自己的理解来重新写。最后和别人写的文章做比较找出自己的不足和自己比较擅长的地方，不好的地方多做弥补，擅长的地方多加练习，久而久之写作文就能抓住主题，并能运用合适的句子来表达。
三、如何让学生爱上写作文
如果让学生爱上写作文，很多写作上的问题便会迎刃而解。不过培养学生的写作兴趣并不是一件简单的事，需要老师循序渐进的引导和学生的配合，才能保证这件事情的顺利进行并取得好的结果。
1.多鼓励学生。不可否认有些学生在语言方面天生有天赋，无论是掌握一门新的语言还是对语言的文字表达都很轻松。反之，大部分学生都需要老师的引导和后天的学习才能完成这一任务。这就要求老师在日常的教学过程中多鼓励学生，不能因为一点学习上的错误就打消学生的积极性，这样更容易造成学生写作的消极性，要多给予充分的肯定，让他们在激励中爱上写作。
2.趣味性的教学方法。我们要改变传统的授课方式，改变过去给学生定一个标题，学生写完后老师点评，之后作文课就结束了的教学方法。要通过生动活泼的教学方式让学生了解真正的写作是什么，多通过影视资料、课外读物让学生了解文字对于我们大家的意义是什么，一篇文章能带来多大的影响力，学生们在增长课外知识的同时也认识到文字、认识到写作的重要性，从而在心理上更看重写作，对以后的学习有很好的促进作用，老师的教学也起到事半功倍的效果。
3.学生高分作文的点评及奖励。在高中阶段已经有不少学生对世界、社会有了自己独特的见解，这种观念很多也会体现在自己的文字当中。老师在教授作文课时对于优秀的学生作文要与学生共同探讨文章好的点是什么，在哪里，学生对于同班同学的文章能更好理解也更能找到差距，同时也能激发学生在学习上的竞争心理，合理的引导可以促进学生们作文水平的共同提高。
高中作文的重要性是我们一再强调的，但是作为老师来说，创新型的教学方法才是解决问题的关键。教学是一个过程，给学生提供了学习的机会，但这不仅仅是老师教给学生东西，老师更应该教会学生如何自己去学习更好的知识。老师在教学的过程中也需要不断创新，紧跟时代的发展，寻求更适合现代学生的教学方法。其实越来越多的教师都意识到一个问题，我们不能只要求学生加强学习，作为教师来说，自己也要不断学习，提高自身的教学素质，更新观念塑造全新的教学理念，追求全新的教学方法也是刻不容缓的事情。在这个过程中家长的辅助也很重要，家长在督促学生学习的同时也要了解现代的教学方法，不能死板一味追求高分。学生学习的过程是教师、学生、家长三方促成的结果，学生成绩的提高也需要各方的共同促进和努力。
总之，语文作文在高中阶段考试中的地位越来越突出，对此，我们应该采用创新的教学方法，和学生家长高度配合，相信学生的作文水平也会不断得到提高，在高考时取得理想的好成绩。
【关键词】高中语文 作文 创新
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.005
在教学过程中不时会听到有学生抱怨说：我天生就不会写文章，文字功底差看不懂作文要求，作文每次都拉分等。这其实就是学生没有掌握好写作技巧的一种表现，而作为高中语文老师要解决的核心问题就是帮助学生解决在学习过程中遇到的困难和阻碍。高中语文作文的重要性不用我们多加解释，从学生们在学习中的焦急程度便能窥得一斑。那如何把学生从作文写不好，作文分数低的困境中解救出来，如何用更有效的教学方法帮助学生提高写作水平，写出好的文章呢？这就是我们今天要具体探讨的话题，也是笔者从自身教学经验中总结出的行之有效的写作教学方法。“实践是检验真理的唯一标准。”只有切实的让学生的作文水平提高，能够在审核作文标题时抓住重点才算得上是好的切合实际的教学方法。
一、作文命题如何看
年年高考大家津津乐道的一个话题就是不同地区的高考语文作文命题是什么，网上还会根据作文的标题衍生出很多或哲理或搞笑的段子、素材等。一方面反映了广大网友的看热闹的心理，另一方面也说明了作文的主题、命题是高中作文的灵魂所在，如果作文的主题都理解错了，整篇文章的分数就不会太高，这就是我们说的偏题，这对学生来说是重大的失误。那如何看懂命题，或者能看透命题得出最符合作文命题的主题来呢？这就需要我们在语文的学习过程中大量的实践和练习。
首先，在总结作文主题时不能用大概、也许、应该这些词来概括我们看到的作文题目的要求，这样容易给自己造成似是而非的误导，写出的文章也容易南辕北辙、风马牛不相及，造成文章写作的失败。其次，在审题时要抓住句子中的重点，领悟出题人的主旨是什么，他们想要通过一段话来传达给你什么样的观点。举个例子，像2016年全国卷的作文题目是看图说话：学生拿着不同分数的试卷和脸上的唇印或巴掌印，题目上也明确标注了要选好角度，确定立意；还有就是要结合不同的时代背景和社会热点还有不同的人的身份来审题。不同的人从漫画上确实能看出不同的寓意，这就需要学生抓住重点，探讨出题者想要真正表达的意思是什么。作为高中学生尤其是在备战高考的学生来说一定要记住审题是重点，是你要写的文章的核心。
二、如何练习写文章
其实写作文不难，难的就是平时的练习和积累，如何做到“下笔如有神”，靠的就是学生的多读、多练。我们现在张口就来的成语：学富五车、才高八斗等就是古代文人们刻苦练习的真实写照。作为学生多写多练是基础，那如何练习，什么样的练习方法才是最有效的呢？作为高中学生要学会培养自己洞察生活的能力，多运用所学知识，在生活中遇到的问题多用自己的思想去思考得出自己的结论，然后结合自己掌握的知识进行推理看自己的结论是否合理和准确。平时遇到好的句子和段落要多记录和摘抄，都说“好记性不如烂笔头”，记录的内容多了，在写作文时便能熟练运用。还有一个方法就是自己定主题或者在练习册上、网上等不同渠道找主题或者是选取比较优秀的文章用自己的理解来重新写。最后和别人写的文章做比较找出自己的不足和自己比较擅长的地方，不好的地方多做弥补，擅长的地方多加练习，久而久之写作文就能抓住主题，并能运用合适的句子来表达。
三、如何让学生爱上写作文
如果让学生爱上写作文，很多写作上的问题便会迎刃而解。不过培养学生的写作兴趣并不是一件简单的事，需要老师循序渐进的引导和学生的配合，才能保证这件事情的顺利进行并取得好的结果。
1.多鼓励学生。不可否认有些学生在语言方面天生有天赋，无论是掌握一门新的语言还是对语言的文字表达都很轻松。反之，大部分学生都需要老师的引导和后天的学习才能完成这一任务。这就要求老师在日常的教学过程中多鼓励学生，不能因为一点学习上的错误就打消学生的积极性，这样更容易造成学生写作的消极性，要多给予充分的肯定，让他们在激励中爱上写作。
2.趣味性的教学方法。我们要改变传统的授课方式，改变过去给学生定一个标题，学生写完后老师点评，之后作文课就结束了的教学方法。要通过生动活泼的教学方式让学生了解真正的写作是什么，多通过影视资料、课外读物让学生了解文字对于我们大家的意义是什么，一篇文章能带来多大的影响力，学生们在增长课外知识的同时也认识到文字、认识到写作的重要性，从而在心理上更看重写作，对以后的学习有很好的促进作用，老师的教学也起到事半功倍的效果。
3.学生高分作文的点评及奖励。在高中阶段已经有不少学生对世界、社会有了自己独特的见解，这种观念很多也会体现在自己的文字当中。老师在教授作文课时对于优秀的学生作文要与学生共同探讨文章好的点是什么，在哪里，学生对于同班同学的文章能更好理解也更能找到差距，同时也能激发学生在学习上的竞争心理，合理的引导可以促进学生们作文水平的共同提高。
高中作文的重要性是我们一再强调的，但是作为老师来说，创新型的教学方法才是解决问题的关键。教学是一个过程，给学生提供了学习的机会，但这不仅仅是老师教给学生东西，老师更应该教会学生如何自己去学习更好的知识。老师在教学的过程中也需要不断创新，紧跟时代的发展，寻求更适合现代学生的教学方法。其实越来越多的教师都意识到一个问题，我们不能只要求学生加强学习，作为教师来说，自己也要不断学习，提高自身的教学素质，更新观念塑造全新的教学理念，追求全新的教学方法也是刻不容缓的事情。在这个过程中家长的辅助也很重要，家长在督促学生学习的同时也要了解现代的教学方法，不能死板一味追求高分。学生学习的过程是教师、学生、家长三方促成的结果，学生成绩的提高也需要各方的共同促进和努力。
总之，语文作文在高中阶段考试中的地位越来越突出，对此，我们应该采用创新的教学方法，和学生家长高度配合，相信学生的作文水平也会不断得到提高，在高考时取得理想的好成绩。