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低年级学生年龄小,视野狭窄,加上生活经验少,导致在学习中产生词不达意,想说说不好的现象.而低年级学生正处于语言发展的最佳时期,如果在这个特殊的时期不重视语言智能训练,学生的思维将难以外化,不仅语言会让语言成为思维的障碍,还会影响思维的发展.因此,我们必须从低年级起就重视学生语言智能的培养和训练,以提高他们的语言表达能力和思维能力.