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摘要：本文主要针对大学生创新创业能力培养展开研究，先阐述其重要性分析，然后详细提出大学生创新创业能力培养策略，主要包括改变传统教育理念和方法、构建创新创业教育课程体系、加强校企合作，旨在更好地推进大学生创新创业能力，满足高等院校双创建设目标，为高等院校健康发展保驾护航。
关键词：大学生;创新创业能力;培养策略
现阶段，国家对于创新创业人才培养提出了明确要求，所以对于高等院校来说，必须要注重自身教育思想观念的转变，对人才培养模式进行不断改革与创新，将创新创业能力训练力度提升上来。同时，高等院校要想获得更多的知名度和美誉度，也必须要抓住大学生这一群体，通过加强其创新创业能力培养，可以不断提高就业率，并确保大学生具备良好的专业技能和综合素质，为社会培养出适销对路的专业型人才，进一步壮大高等院校人才队伍建设。
一、大学生创新创业能力培养的重要性分析
（一）有利于实现创新创业人才培养目标
现阶段，高等院校为了满足创新型国家建设要求，大力加强创新创业能力培养，以此来不断提高自身创新创业能力，避免大学生承受沉重的就业压力。创新创业能力培养，作为重要的教育方法之一，凭借其创造性特点，可以有效提高学生创新创业意识和能力。所以，高等院校加强学生创新创业能力培养，不仅可以将创新创业教育理念体现出来，而且还有助于创新创业人才培养目标的顺利达成。
（二）有利于充分调动高等院校大学生创新创业热情
通过加强创新创业能力培养，可以有效提高大学生自身适应社会的综合能力。学生在参与创新创业过程中，不仅要对系统理论知识进行学习，也要提高对思维训练和技能实践的参与热情[1]。基于此，可以有效活跃学生思维，提高对新鲜事物的接受度，将高等院校大学生个性化发展特征展现出来，充分调动高等院校大学生创新创业热情，从而为创新创业人才培养目标的实现奠定良好的基础。
二、大学生创新创业能力培养实施策略
（一）改变传统教育理念和方法
大学生创新创业教育，基于本质视角，旨在将人才的创新能力和创业能力提升上来。对于传统创新创业教育来说，对于传授理论知识过渡重视，一定程度上很难将学生创新创业实践能力提升上来。在新时期，要想顺利推进双创课改，高等院校必须要注重传统教育理念和方法的创新，在培养理论知识的同时，大力培养学生的创新意识，为了激发出学生实践和探究意识，应加强行动导向法和探究式教学法的应用，将学生双创热情激发出来，同时积极参与到探索科学技术的行列之中。其中，针对于探究式教学法，要求学生应以小组的形式共同学习和探究学习内容，小组成员之间要做好团结协作、明确分工[2]，重点梳理章节内容，详细罗列出教学知识点。在分组后，小组成员通过查找资料应自助学习，深入探讨分析理论知识和应用实例，实现互助、互动学习情境的顺利构建。在对所学知识进行了解到，学生应亲子动手设计，而教师则需要负责答疑解惑并进行相应的点评、总结即可，扮演好自己的引导性角色。
除此之外，教学内容和项目的真实性和实践性也是不容忽视的，对学生创新创业实践内容进行不断丰富化，基于真实工作环境，更加可以提高知识和技能学习的有效性。在制定人才培养计划方面，要贯彻落实好因地制宜原则，加强创新创业实习平台的构建，满足丰富的资源、齐全的功能等需求，以此来确保学生的双创实践能力。
（二）构建创新创业教育课程体系
对于高等院校来说，在制定人才培养方案时，要从市场需求出发，这对于构建创新创业教育课程体系也具有一定的帮助。通过对行业和企业发展需求的分析，可以确保创新创业教育课程体系的科学性、合理性得到保障，在创新创业教育工作中，应加强分层、分段方式的应用[3]，以此来构建专业化的创新创业教育课堂。与此同时，基于互联网+视角，在双创教育中，要加强网络技术的应用，积极整合不同种类的教育资源。比如在课程建设中，新型网络课程的应用主要涉及到微课、MOOC等，构建更具开放和有效的创新创业教育氛围。此外，還要对双创实训课程进行不断扩充，密切融合理论与实践、实践提升综合能力之间的关系。
（三）加强校企合作
要想实现大学生创新创业能力培养目标，必须要得益于企业的扶持和帮助。对于企业而言，既要积极知道大学生创新创业训练，也要保障创新创业训练项目后期成果的成功转化。首先，在校企合作的帮助下，有助于大学生创新创业众创空间的顺利构建，集中创新创业的项目，将学生的工作热情充分激发出来。其次，借助校企合作，可以为学生的创新创业实践基地的构建提供一定的扶持，这在提供双创的实践空间、提供企业导师的专业指导等方面得到了充分体现。最后，可以为学生实现理论与实践的灵活运用提供便利性，也就是说，在实践中，将新的理论总结出来，并实现理论在实践中的渗透，最终实现良性循环。所以说，在大学生创新创业能力培养方面，校企合作不容忽视，这已经成为了大学生创新创业训练项目的重要推动力量。
三、结束语
总而言之，为了确保科技永葆生机与活力，必须要认识到创造力的作用，所以高校必须要密切抓住发展契机，大力加强大学生创新创业能力培养，将创新创业能力训练落实下去，满足创新型人才培养需求，并推动高校就业水平的提升，取得良好的就业率。
参考文献
[1]陈燕媚，黄锁义，周星儿，等."互联网+"背景下大学生创新创业能力培养的研究[J].微量元素与健康研究，2019，36（01）：69-71.
[2]韩效钊，张旭，王百年，等.以化工热力学知识点为主线的大学生创新创业能力培养[J].教育教学论坛，2019，399（05）：88-89.
[3]孙洪春，王宜举.面向就业需求的省属本科院校大学生创新创业实践能力培养机制研究[J].创新教育研究，2019，007（001）：27-33.
关键词：大学生;创新创业能力;培养策略
现阶段，国家对于创新创业人才培养提出了明确要求，所以对于高等院校来说，必须要注重自身教育思想观念的转变，对人才培养模式进行不断改革与创新，将创新创业能力训练力度提升上来。同时，高等院校要想获得更多的知名度和美誉度，也必须要抓住大学生这一群体，通过加强其创新创业能力培养，可以不断提高就业率，并确保大学生具备良好的专业技能和综合素质，为社会培养出适销对路的专业型人才，进一步壮大高等院校人才队伍建设。
一、大学生创新创业能力培养的重要性分析
（一）有利于实现创新创业人才培养目标
现阶段，高等院校为了满足创新型国家建设要求，大力加强创新创业能力培养，以此来不断提高自身创新创业能力，避免大学生承受沉重的就业压力。创新创业能力培养，作为重要的教育方法之一，凭借其创造性特点，可以有效提高学生创新创业意识和能力。所以，高等院校加强学生创新创业能力培养，不仅可以将创新创业教育理念体现出来，而且还有助于创新创业人才培养目标的顺利达成。
（二）有利于充分调动高等院校大学生创新创业热情
通过加强创新创业能力培养，可以有效提高大学生自身适应社会的综合能力。学生在参与创新创业过程中，不仅要对系统理论知识进行学习，也要提高对思维训练和技能实践的参与热情[1]。基于此，可以有效活跃学生思维，提高对新鲜事物的接受度，将高等院校大学生个性化发展特征展现出来，充分调动高等院校大学生创新创业热情，从而为创新创业人才培养目标的实现奠定良好的基础。
二、大学生创新创业能力培养实施策略
（一）改变传统教育理念和方法
大学生创新创业教育，基于本质视角，旨在将人才的创新能力和创业能力提升上来。对于传统创新创业教育来说，对于传授理论知识过渡重视，一定程度上很难将学生创新创业实践能力提升上来。在新时期，要想顺利推进双创课改，高等院校必须要注重传统教育理念和方法的创新，在培养理论知识的同时，大力培养学生的创新意识，为了激发出学生实践和探究意识，应加强行动导向法和探究式教学法的应用，将学生双创热情激发出来，同时积极参与到探索科学技术的行列之中。其中，针对于探究式教学法，要求学生应以小组的形式共同学习和探究学习内容，小组成员之间要做好团结协作、明确分工[2]，重点梳理章节内容，详细罗列出教学知识点。在分组后，小组成员通过查找资料应自助学习，深入探讨分析理论知识和应用实例，实现互助、互动学习情境的顺利构建。在对所学知识进行了解到，学生应亲子动手设计，而教师则需要负责答疑解惑并进行相应的点评、总结即可，扮演好自己的引导性角色。
除此之外，教学内容和项目的真实性和实践性也是不容忽视的，对学生创新创业实践内容进行不断丰富化，基于真实工作环境，更加可以提高知识和技能学习的有效性。在制定人才培养计划方面，要贯彻落实好因地制宜原则，加强创新创业实习平台的构建，满足丰富的资源、齐全的功能等需求，以此来确保学生的双创实践能力。
（二）构建创新创业教育课程体系
对于高等院校来说，在制定人才培养方案时，要从市场需求出发，这对于构建创新创业教育课程体系也具有一定的帮助。通过对行业和企业发展需求的分析，可以确保创新创业教育课程体系的科学性、合理性得到保障，在创新创业教育工作中，应加强分层、分段方式的应用[3]，以此来构建专业化的创新创业教育课堂。与此同时，基于互联网+视角，在双创教育中，要加强网络技术的应用，积极整合不同种类的教育资源。比如在课程建设中，新型网络课程的应用主要涉及到微课、MOOC等，构建更具开放和有效的创新创业教育氛围。此外，還要对双创实训课程进行不断扩充，密切融合理论与实践、实践提升综合能力之间的关系。
（三）加强校企合作
要想实现大学生创新创业能力培养目标，必须要得益于企业的扶持和帮助。对于企业而言，既要积极知道大学生创新创业训练，也要保障创新创业训练项目后期成果的成功转化。首先，在校企合作的帮助下，有助于大学生创新创业众创空间的顺利构建，集中创新创业的项目，将学生的工作热情充分激发出来。其次，借助校企合作，可以为学生的创新创业实践基地的构建提供一定的扶持，这在提供双创的实践空间、提供企业导师的专业指导等方面得到了充分体现。最后，可以为学生实现理论与实践的灵活运用提供便利性，也就是说，在实践中，将新的理论总结出来，并实现理论在实践中的渗透，最终实现良性循环。所以说，在大学生创新创业能力培养方面，校企合作不容忽视，这已经成为了大学生创新创业训练项目的重要推动力量。
三、结束语
总而言之，为了确保科技永葆生机与活力，必须要认识到创造力的作用，所以高校必须要密切抓住发展契机，大力加强大学生创新创业能力培养，将创新创业能力训练落实下去，满足创新型人才培养需求，并推动高校就业水平的提升，取得良好的就业率。
参考文献
[1]陈燕媚，黄锁义，周星儿，等."互联网+"背景下大学生创新创业能力培养的研究[J].微量元素与健康研究，2019，36（01）：69-71.
[2]韩效钊，张旭，王百年，等.以化工热力学知识点为主线的大学生创新创业能力培养[J].教育教学论坛，2019，399（05）：88-89.
[3]孙洪春，王宜举.面向就业需求的省属本科院校大学生创新创业实践能力培养机制研究[J].创新教育研究，2019，007（001）：27-33.