王形乐的诗

来源 :诗歌月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:phenix519
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  
  
   小森林
   对于羊群的丢失
   你闭口不谈,傍晚
   我们劈完柴,在归家的途中
   还是踏入了那座苍老的旅社
   目睹一棵小树长大的这些年
   我们一直都在寻找,一座
   足以安放彼此的藏身之地
   尽管年迈的树木早已千疮百孔
   可你仍不断地往炉火里
   添加木头,这美丽的弧度
   如太阳,每日起起落落
   如、河流,流经我们,生生不息
   树叶遗留的碎屑一直在落
   档住了公路上闪过的车灯
   我们在氤氲的淡黄色里看火光跳动
   毫无顾忌地说起一朵
   逝去的花,仿佛春天还活着
   雪花立志在这个冬天
   将小森林覆盖,太冷了
   哥哥,我必须从你的身上取走火苗
   我必须收留滚烫的太阳,我必须
   不厌其烦地发芽,接纳季节的反复
   等待冬眠的动物
   悄然而至
   落山
   那天之后,满城的灯火
   都在我的身上寻找各自的归宿
   我看着下沉的落日沉入你的身体
   终究没能将你的红晕
   打捞上岸
   而我也明白,我再也无法擁抱
   这藏了太阳的躯壳
   火车即将驶离的山间站台上
   你与暮色连为一体,草木骤然飞驰
   夜晚的钟声如约而至
   我倚着车窗,给你写信
   用最漫长的方式给予你安慰
   一页一页,一年一年
   日子迎风而落,所有季节里的不甘
   在沉沦之即都懂得了春去与秋来
   拖着曾与你相爱的灵魂翻山越岭
   我以为我会把杯中漂浮的青山
   一饮而尽,然后双臂张开
   接住太阳,可我还是如此麻木地
   活着。日复一日地做梦
   任由夜晚怜悯
   我不知你的柏木是否还在山下生长
   饱含寒冷,我躺在窗边
   看着自己与天空最后一抹红色
   相吻相合
   洋娃娃教小熊跳舞
   七岁那年
   我流连于百货商场的玻璃橱窗
   回到家中,抱着过冬的木柴
   粉红色的梦里
   风铃与星星交替着发笑
   可我终究没能得到母亲的应许
   窗子外面,大雪纷飞
   转而莺飞草长,洋娃娃牵着小熊
   和他们新的主人相互拥有
   炉子里的火苗孑然跳舞
   那场梦持续了二十余年
   梦里,我置身事外,抱膝而坐
   推开窗子,与春天彼此交换
   黑色的发丝,软软的肚兜
   都藏满了月光,以及他们窃窃的秘语
   少女的面庞渐渐浮现
   为此,群山失去了它的轮廓
   他们在窗边观望良久,这世间万物
   仿佛都在跳舞。甚至城堡深处的仙女
   也从封存已久的故事书里舞蹈而出
   他们手牵着手,脑袋左右摇摆
   上下晃动,洋娃娃与小熊
   从粉红色壁纸的房间里逃出
   逆着妈妈们手电筒打出的灯光飞快奔跑
   去学跳舞,洋娃娃教小熊跳舞
   小小的枝桠由白变粉
   在空气里荡漾,与春天对接
   他们的鼻尖紧绷,小手捏出汗水
   转圈,转圈,踩着彼此的脚尖
   渡到每一个季节最温暖的角落
   小鱼吐出粉红色的泡泡
   棉絮继续填充着他们丰盈的身体
   钟声还未敲响,如今我已二十余岁
   我捻下的花,正在负责人间所有的美
   有时夜晚临幸于我
   可这场舞总是开始得恰到好处
   月光藏起了我圆而多茸的尾巴
   我用双手托起下巴
   母亲正在往炉火里添柴
   而这一切,无人知晓,亦无需有人知晓
   初雪限定
   站在这里,她轻轻抖落翅膀上的雪
   那架白色的钢琴,在荒芜的原野
   流出一首冰洁光滑的小夜曲
   在她的浑身上下起伏
   冬日的小镇,她靠着木门
   低头许愿,木门吱呀作响
   她的身体与窗子
   被自己重又打开,泛起银白色的光
   这简单的二十四个时辰里
   错乱的脚印纷纷下陷于泥雪之中
   枫叶林依旧在接纳她许愿时
   落下的星星,它们代替璀璨的秋叶
   继续发黄
   含霜的花苞被装入玻璃球中
   悉心培养,旧年里破损的红色花瓣
   愈合之后探出洁白的蕊
   她席地而坐,染了一身纯色的水
   笑出声来
   这个季节里的梅花与鹿
   随着她手中红色礼盒的掉落
   与星辰一起纷纷涌入苍茫大地
   第一个夜晚,人间
   大雪在落,烟花燃入银河
   王形乐
   王彤乐,1999年出生,陕西人。现就读于西安某高校。作品散见于《诗刊》《延河》《陕西文学》等刊。
其他文献
程益群的诗(3首)  萤火虫  萤火虫的味觉是一种光,它把  自己放在冷冷的感觉里  一直冷冷地亮,冷冷地等  看见有点烟的动作,他会想到  自己也是火,也可以看透一些东西  你对触觉并不敏感,一种滚落  你毫无反应,一层层重叠,是你的过往  有人大骂:滚吧!我听成是赞美  就像你一直飞,提着过去,横冲直撞  撞痛了,你也不知道,因为你对触觉  并不敏感,冷冷地笑,冷冷地看  下雨了,它们击鼓而聚
这些天,小城的脸一直阴着   天空被浩大的悲哀憋成了酱紫色   老母亲花白的头发充满雪意   八十岁的脸上满满的担心与悲憫   她打电话给七十岁的弟弟   情况很严重,千万别出门   打电话给六十岁的女儿   想活动就返往卧室厨房客厅   叮嘱五十岁的么儿   回程的日子,推迟,推迟   打给当医生的孙子时   老母亲的手忽然定格在半空   许久才听见幽幽的回声   决定去就去吧,谁叫你是医生  
世上没有两条相同的鱼,正如  世上没有两个相同的人。  万物早立恒常:吸引或抗拒,靠近  或分离。  世上没有一种幸福可以重复  正如两条鱼秀出的恩爱  在地毯上,在瓶子里  哪怕下一秒失去水,失去自由或者  一起面对砧板和屠刀  是的。这世上没有一种活着的方式可以  谓之为:最好。  魚也有平静下的挣扎。画鱼和看鱼的人  收起画笔和刀子,把眼泪逼回去  她们通晓养育的技能,眼窝里  两条不死鱼在
一堂成功的语文课,应是一篇流淌着诗意美的散文,能带给学生美的享受和情感的熏陶。语文课堂的导语也应该精心构思,巧妙设计,具有形象美、情感美、和谐美、悬念美,使教学过程引人入胜,扣人心弦,生机盎然,充盈着美的气息,让学生感受到一种神圣、魅力和诗意。笔者认为,导语的设计可以从以下几个方面入手。  一、知识型激趣法。古语有云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话道出了兴趣在学习中的重要作用。所谓
它终于不再摇曳。也不再落葉  相对于对面山坡上的同类  它过得更像它的本身  它在人间的生活里,独自前行。  它和铁的栅栏被绳索固定成两点一线  它在绿化带边,圈地为牢  它驮着棉被、毛毯、雨衣、腊肉,还有红袜子……  驮着斑驳的往事  和往事里曾有的欢喜、忧郁  我每经过一次,心就要疼一次  唉,就要替它担心一次
2020年疫情开始暴发的那几个月,每日只能关在家里,几乎连小区门都没法走出去,和世界的联系大约只剩下手机电话和快递了,日常需要的食物蔬菜都是快递员隔着小区的大门递过来。现在回想起来,那段日子真如困在笼中,时时刻刻充满了焦虑担忧。可是,有一天忽然就想起了童年的村庄,想起来漫山遍野乱跑的自由,想起了风吹在脸上的柔情蜜意,童年时光出其不意出现在脑海,将我带入了一个完全可以复活的世界之中。也就从那一天起,
从燕子嘴里  拉出一条金丝线  春天就踏遍千山万水  如期而至  推開两扇红窗  清晨往天空牵来暖阳  欢快的小溪流  泛满霞光红晕粼粼  一朵甜化在  你眸子的娇艳  以最美姿势  投进那片湛蓝心海  来,牵我的手  沿着沙滩踩下我们足迹  波浪开满了水花  插入在瓶子,看一眼就幸福
老屋闭上眼,任阳光  随意涂抹蚂蚁奔波的路  南瓜藤爬過  残破的脸  奶奶端坐在天际,拉扯着  弯了的炊烟  生活断章  阴天,我爱  剥花生,一颗又一颗  咯嘣一声,就能掏出  火红的心  不像我凝视天空  伸手,剥开云层  还是云层
在“個体诗歌”写作已经失范的时代,亟须“总体诗人”和“总体诗歌”的诞生。也就是说诗不只是“个体之诗”“此刻之诗”“片面之诗”,更应该具有时空共时体和精神命运共同体意义上的总体之诗、整体之诗乃至人类之诗,当然后者的建构是以个体、生命和存在以及语言和修辞为前提的。  显然长诗最能考察一个诗人全面的写作能力,这是对语言、智性、精神体量、想象力、感受力、判断力甚至包括体力、耐力、心力在内的一种最彻底、最全
雪  无数人爱它,试图握住它  永远年轻没有分量的身体  它用冰冷回报他们  年轻的世人永远年轻  它和他们在爱中轻盈,彼此覆盖  一个与无数个是眼前同一个  天地洁白,划痕消尽  遗忘的爱,将被重新提起  珍惜  我们静静站在雪地里  舍不得踩脏它洁白的身体  从未这样心疼过  虚空给予的自由让人犹豫  雪里的波涛、翅膀上的风暴  是呼吸获得了生命  还是爱放逐了自己  我們静静站在雪地里  等