论文部分内容阅读
针对当前习题讲评中存在的一些不足,在分类、分层的基础上尝试对英语习题进行分类:词汇、语法、阅读、写作,根据各类习题的特征采用自主、探究、合作及任务型讲评,通过自主探究、合作互动,培养学生的质疑、探究和合作的能力.
英语教学中习题分类讲评的探索
【摘 要】
：
摘要：针对当前习题讲评中存在的一些不足，在分类、分层的基础上尝试对英语习题进行分类：词汇、语法、阅读、写作，根据各类习题的特征采用自主、探究、合作及任务型讲评，通过自主探究、合作互动，培养学生的质疑、探究和合作的能力。 关键词：习题讲评；分类；自主；探究；合作 习题讲评课是英语教学过程不可缺少的环节，是学生复习和巩固已有的知识，提高实际应用能力不可或缺的过程。讲评课作为一种重要的课型为每一
【机 构】
：
苍南县矾山高级中学,浙江温州,325807
【出 处】
：
新校园·中旬刊
【发表日期】
：
2011年5期
其他文献