【摘 要】
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思想品德课多理论记忆,学生普遍感到乏味枯燥、空洞无趣,课堂上经常无精打采,毫无生气。鉴于此,思品教师在课堂实践中必须一改传统的照本宣科的教学模式,想方设法寓教于乐,充
【机 构】
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广东省江门市新会区会城河南初级中学,
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思想品德课多理论记忆,学生普遍感到乏味枯燥、空洞无趣,课堂上经常无精打采,毫无生气。鉴于此,思品教师在课堂实践中必须一改传统的照本宣科的教学模式,想方设法寓教于乐,充分激发同学们学习思品课的兴趣,提高教学效果。
Ideological and moral lessons and more theoretical memory, students generally feel dull boring, boring, class often listless, lifeless. In view of this, thinking teachers in the classroom practice must change the traditional teaching mode according to the scripted education, find ways to entertain, and fully stimulate their interest in learning thinking courses to improve teaching effectiveness.
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