【摘 要】
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在传统教学理念的影响下，小学音乐教学被一些学校和教师忽视了，学生音乐学科的核心素养的发展水平欠佳。新课程改革背景下，小学音乐教师应提高对合唱教学的重视，创新教学模式，根据新要求改进缺陷，落实新课程改革的目标。就此，关于新课程改革背景下的小学音乐合唱教学模式的研究具有鲜明的实际意义。新课程改革更注重学生的全面发展，教师应根据新要求创新教学模式，其中，合唱教学可促进学生合作素养与审美素养的发展。基于此
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在传统教学理念的影响下，小学音乐教学被一些学校和教师忽视了，学生音乐学科的核心素养的发展水平欠佳。新课程改革背景下，小学音乐教师应提高对合唱教学的重视，创新教学模式，根据新要求改进缺陷，落实新课程改革的目标。就此，关于新课程改革背景下的小学音乐合唱教学模式的研究具有鲜明的实际意义。新课程改革更注重学生的全面发展，教师应根据新要求创新教学模式，其中，合唱教学可促进学生合作素养与审美素养的发展。基于此，文章从新课程改革对小学音乐合唱教学的要求入手，分析目前小学音乐合唱教学中存在的问题，结合人音版教学案例，总结如何创新小学音乐合唱教学模式，落实新课程改革的要求。
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