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在产教融合的背景之下,以新工科培养模式为指导,促进生产与教学资源的共同融合,才能够让学生掌握到当前时代所需要的产品设计专业知识。因此教师要在这一背景之下,不断促进自身的知识体系更新,并且根据生产与岗位实习的需要,对于教学的内容与教学方法进行调整,从而为社会培养出市场所需要的产品设计专业新工科人才。