【摘 要】
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“汽车设计课程设计”的设置目的是帮助学生理解并运用汽车设计的理论知识,锻炼学生完成汽车类产品设计、分析解决复杂工程问题的能力。加强“汽车设计课程设计”的过程管理,可以提高课程设计的教学质量。文章基于OBE理念,针对“汽车设计课程设计”的六个阶段提出了构建过程控制体系的具体措施,为课程设计过程监管与控制提供参考。
【机 构】
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西安科技大学机械工程学院,西安科技大学
【基金项目】
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陕西省高等教育教学改革研究项目“基于行业需求的地方高校车辆工程创新性应用型人才培养模式研究与实践”(19BY061),西安科技大学教育教学改革与研究项目“工程教育认证背景下汽车设计及其课程设计的教学改革探索”(JG18042)。
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“汽车设计课程设计”的设置目的是帮助学生理解并运用汽车设计的理论知识,锻炼学生完成汽车类产品设计、分析解决复杂工程问题的能力。加强“汽车设计课程设计”的过程管理,可以提高课程设计的教学质量。文章基于OBE理念,针对“汽车设计课程设计”的六个阶段提出了构建过程控制体系的具体措施,为课程设计过程监管与控制提供参考。
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