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本文基于最新的职业成熟度理论及相应的测评工具,以国内高中生为群体,修订适用于我国高中生的职业成熟度测量工具。研究表明,修订的国内高中生职业成熟度问卷包含关注度、好奇心和信心度3个维度。信效度检验结果表明,该问卷基于生涯建构理论提出构念合理、拟合良好、具备良好的内部一致性信度和构念效度。该问卷可作为我国高中生职业成熟度的有效测量工具。