【摘 要】
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从教育支出与质量两个方面考察农村义务教育供给对收入再分配的具体影响。教育供给通过两种机制影响个体收入：一是通过调节学历水平对收入的促进作用，间接增加个体收入；二是作为独立的因素直接增加个体收入。基于影响机制对农村义务教育供给的收入再分配效应的研究表明，农村义务教育供给水平仍然未实现均等化。以教育支出视角考察，由于其具有一定的累进性，农村家庭从小学、初中教育的获益使得当期基尼系数分别降低了7.3%、
【基金项目】
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国家社会科学基金一般项目（22BJY026）；
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从教育支出与质量两个方面考察农村义务教育供给对收入再分配的具体影响。教育供给通过两种机制影响个体收入：一是通过调节学历水平对收入的促进作用，间接增加个体收入；二是作为独立的因素直接增加个体收入。基于影响机制对农村义务教育供给的收入再分配效应的研究表明，农村义务教育供给水平仍然未实现均等化。以教育支出视角考察，由于其具有一定的累进性，农村家庭从小学、初中教育的获益使得当期基尼系数分别降低了7.3%、2.5%;以教育质量视角考察，其对农村收入差距起到了扩大作用，如果教育供给质量实现均等化，则基尼系数最高可降低5.8%。此外，小学教育供给水平对收入再分配的影响大于初中教育供给水平的影响。
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