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随着课程改革的不断深入,教师的课堂教学逐步褪去了形式上的新颖外衣,开始追求课堂教学的＂实＂与＂活＂,关注学生的收获,思考学生在哪些方面能够真正有所发展.然而理念的转变与实际的教学之间总是存在差距,课堂效果不尽如人意.由此可见,理性地思考课堂教学,真正实现数学课堂教学的＂有效性＂是非常有必要的.笔者结合自己的教学实际,从以下几个方面谈谈自己的想法.