【摘 要】
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一、课前演讲——点评历史所谓的课前演讲不是漫无目的地即兴演讲，也非脱离现实的东拼西凑。要求学生在每一新课开始前，去寻找与课文有关的历史人物、历史事件、背景及相关新闻
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一、课前演讲——点评历史所谓的课前演讲不是漫无目的地即兴演讲，也非脱离现实的东拼西凑。要求学生在每一新课开始前，去寻找与课文有关的历史人物、历史事件、背景及相关新闻报道等。在课上用3～4分钟演讲，既要有历史内容又要有自己的观点，即达到有讲有评。这里的评就是融入自己的观点。按照要求去做，学生就会去主动搜寻，主动查阅资料。一方面，学生的自我成功体验得以满足，避免了“一言堂”的传统教法，学生的积极性充分调动，参与性大大提高，课堂气氛由此改变。另一方面，学生辩证地分析历史问题，处理现实问题的能力得以锻炼。渗透了历
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