新年第一课——找幸福

来源 :小星星·高年级版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:juwenfeng163
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  高 洪(教育部基础教育司一司司长):
  今天的学习、生活、成长是要为明天幸福奠基,希望每个孩子都能以积极的态度感受幸福,在努力进步中获得更大的幸福体验。也希望教师、家长和社会各方面共同努力,让孩子拥有幸福的童年。
  
  第一课时:把握幸福的真实内涵
  上帝派天使甲和天使乙巡游人间,两位天使细心地观察着人间的一切。
   一个衣衫褴褛的乞丐看到一个小男孩左手拿着面包,右手拿着牛奶,吃一口面包,喝一口牛奶。乞丐摸了摸叽里咕噜乱叫的肚皮,咽下一团又一团口水,羡慕地自言自语:“唉,能吃饱饭,真幸福呀。”
   小男孩看到一个小女孩坐在爸爸的摩托车后座上来到了肯德基,买了一个大号的外带全家桶,津津有味地啃着汉堡,吸着可乐。小男孩看了看自己手中的面包和牛奶,羡慕地自言自语:“唉,能吃这么多的美味,真幸福呀。”
   小女孩坐在爸爸的摩托车后座上,看到一辆漂亮的黑色小轿车从身旁快速驶过,绝尘而去。小女孩低头看了一下“突突”作响的摩托车,羡慕地自言自语:“唉,开这么漂亮这么快的车子,真幸福呀。”
   小轿车里是一个逃犯,他正在逃避警察的追捕,可他终究还是没能逃脱警方的围追堵截,在出城之前被逮捕归案,戴上了冰凉的手铐,坐着警灯呼啸的警车回到城里。他透过车窗看到一个乞丐在路上漫无目的地走着,他羡慕地自言自语:“唉,可以自由自在不受任何束缚,真幸福呀。”
  用自己的钥匙去开启属于自己的幸福大门,这样才能体会到幸福的真正内涵。
  
  第二课时:踏实地立下一个幸福目标,并为此而努力
  山西临汾“最美女孩”孟佩杰:自己最大的幸福就是希望妈妈能健健康康、快乐长寿。
  
  孟佩杰今年21岁,5岁时父亲不幸因车祸离世,母亲便将其转送给刘芳英抚养。在她8岁时,养母刘芳英因病半身不遂,养父为逃避生活重担离家出走。自此,孟佩杰在努力完成学业的同时,独自照顾养母的生活起居十多年。上大学后,她仍放心不下养母,将其带在身边求学。 养母说:“我养了她3年,她却要养我一辈子。”
  
  苦练钢琴的盲童刘浩:小朋友们,要相信自己,咱们一起加油,幸福就在咱们身边,前途是光明的。
  
  刘浩降生在一个普通的工人家庭里。因为早产,在保温箱里输氧过多,刘浩自幼双目失明。三岁那年,母亲替他买了一把玩具小琴,谁也没有想到,他竟然能用它模仿出麻雀的叫声。音乐的激情燃烧着刘浩幼小的心灵。母亲明白,音乐成了刘浩唯一的快乐,她发誓就是砸锅卖铁,也要把快乐带给这个不幸的孩子……从此,幼小的他,开始了艰辛的钢琴追寻之路。
  航天英雄杨利伟:如果我们能用自己的智慧和汗水为我们的祖国,为我们的人民去贡献一份爱心,去提供一点点帮助,我们一定会生活在幸福当中。
  
  法网女单冠军李娜:我的幸福成长宣言是——要相信自己,你是最好的!赢过自己,就是第一!
  
  著名影视明星成龙:我的童年,没有条件上学,练功充斥着整个童年。我小时候认为的幸福就是能夹到菜吃。我身上的每一寸都受过伤,我是用生命努力换回的今天。付出的汗水越多,得到的幸福越多。
  
  第三课时:感受平凡人的幸福
  过去经历了很多事情,现在这些事情过去了,这就是幸福。还有就是我有一个很好的妈妈,我每天能进步一点点,因为我懂得珍惜她对我的关爱。
  ——小学生 江 杉
  
  幸福就是父母每次打电话的嘘寒问暖,叫我多吃菜,多吃饭,要吃饱。他们起早贪黑为我付出了那么多,自己的病痛却从来不说,每每到事后才知道。这就是一种幸福的感动。——小学生 黄茂杰
  
  幸福就是多观察,写出更多的佳作,每写出一篇作文,我就多了一分幸福。写了作文还要投稿,如果能发表在各种媒体上,我就会多出十分幸福。——浙江省绍兴县行知小学四(1)班 王曦元
  
其他文献
汉代儒学发展在整个中国儒学思想史上占有举足轻重的位置,其中西汉初期儒学的演变又有着较特殊的意义。一般认为西汉武帝时代采纳董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”建议,标志儒家思想
新课程的核心理念就是要真正从学生出发来思考和实施我们所有的教学行为,要关注学生这一主体在课堂上的真实收获和生命状态。在此大背景下我们必须要重视语文课堂文化图景的构建。所谓语文课堂的文化图景是由师生在课堂上共同营造的一种语文教学文化的氛围和情境。理想中的语文课堂文化图景应该是这样的:课堂充满一种民主、平等、宽容的氛围,师生之间的所有活动都体现出一种和谐美。学生在课堂中的思维是开放的,富有创造性的;其