浅谈邓小平理论和“三个代表”重要思想的教学方法

来源 :天津市教科院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiange
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一、要精讲,切忌满堂灌,多交流,引导学生开动脑筋邓小平理论与"三个代表"重要思想博大精深,针对大学生这个特定对象的实际情况,就这门课程的整体而言,要精讲邓小平理论贯彻始终的"解放思想、实事求是"与江泽民进一步提出的"解放思想、实事求是、与时俱进"这个精髓,要精讲"什么是社会主义和怎样建设社会主义"、"建什么样的党和怎样建设党"这个主题,要精讲相互联系着的重要基本观点等.
其他文献
2000年,<国家基础教育课程改革指导纲要>(送审修订稿)明确提出了课程改革的一个目标:&#39;倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式,注重学生的经验与学习兴趣,改变