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【摘 要】了解机电技术应用专业学生就业岗位群的分布状况，掌握用人单位对机电一体化技术专业人才的岗位群、工作任务和需求情况，就近五年学生就业去向进行了统计对比，对北京市14家公司或企业员工进行了参加工作时间、毕业院校与所学专业、毕业后第一个职业岗位、现任职业岗位职务职称等问题进行调研。比较了就业率与就业稳定率，明确了学生毕业五年内专业岗位群分布及毕业生三年和五年内行业转换率情况。通过调研理清思路，為找准五年制高职人才培养定位，合理制定人才培养方案和课程内容提供前提条件，为含有机电一体化技术专业的院校提供数据参考。
【关键词】就业率； 岗位群；调研；机电一体化
Research of clusters of posts of graduated students majoring in Mechatronics
Zhang Yonghong1， Wang Jixin2
（Beijing Polytechnic， College of Automation Engineering， Beijing 100176）
【Abstract】In order to know the distribution condition of clusters of posts of graduated students majoring in Mechatronics， get the information about clusters of posts， job tasks and requirement pertaining professionals in the field of Mechatronics from employers， we did statistical comparison of students’ employment whereabouts in recent five years， interviewed employees from 14 companies or enterprises in Beijing on the topics like the time of joining the workforce， educational background and majors， the first professional post after graduation， current professional posts and titles， etc. Employment rate and employment index of stability were compared， the situations of distribution of clusters of posts within 5 years after students’ graduation and the rate of students’ hopping among different industries within 3 and 5 years after students’ graduation were made clear. Through investigation， we cleared our mind， provided the pre-requisites for better locating the position of cultivating five-year vocational colleges’ students， properly formulating the education program and designing the course contents， and offered a statistical reference for colleges which have this major of Mechatronics.
【Keywords】employment rate， clusters of posts， investigation， Mechatronics
为了及时了解区域经济的发展，掌握企业（用人单位）对机电一体化技术专业人才的岗位群、工作任务和需求情况，把握机电一体化技术专业的办学方向，找准五年制高职人才培养的定位，合理制定人才培养方案和课程内容，真正体现就业为导向、能力为本位的办学方针，我们特对北京地区部分企业的人才需求情况进行了调查。
一、调查方案设计
本次调查选择北京市14家公司或研究所（包括民办、公办两种性质）作为调查对象。调查共发放问卷120份，回收有效问卷101份。被调查的单位包括：北京三鼎光电仪器有限公司、北京触点时代科技有限公司、中钞信用卡产业发展有限公司、北京北研兴电力仪表有限责任公司、北京不莱迪仪器仪表有限公司、北京格雷维尔电子有限公司、北京中科大洋科技发展股份有限公司、北京三元食品有限公司、北京和利时系统工程有限公司、北京光电技术研究所、北京和利时自动化驱动技术有限公司、乐金化学显示器材料（北京）有限公司、北京双鹤药业股份有限公司、北京天路能源有限公司等企业。调查方法主要采用问卷调查法和访谈法。
二、调查结果与分析
（一）毕业生平均就业率
2009年全国应届高校毕业生就业率为87.7%；2010年全国应届高校毕业生就业率为90.7%；2011年北京地区高校毕业生就业率达到95.7%，其中研究生就业率为95%、本科生就业率是95.5%、专科及高职毕业生就业率最高，为96.9%；2012年，北京高校毕业生共有22万人，北京生源高校毕业生9.6万人，2012年本市高校毕业生（含研究生）就业率达到96.1%；2013年的北京高校将有7.7万名研究生毕业，比去年多1.1万人，为历史最高，无论是应届高校毕业生还是研究生，其供需结构性矛盾仍然突出，不同专业间供需情况的差异是长期存在的。 北京电子科技职业学院自动化工程学院自成立以来经过多年的持续努力，近五年平均就业率为99.36%。这是我院全体教职工团结一致，改革进取，不断与企事业单位、外资企业、合资企业和民营企业交流学习，合作办学的结果，尤其是与企业合作的订单班，不但拉近了学生与企业、社会之间的距离，增加了毕业即能上岗的可行性，而且，使得学生就业率有很大的提升；与德国、英国、新加坡、日本等国交流办学经验，互派教师学习交流，则使得作为教育第一资源的教师，可以开阔视野，兼学并用，有效地提升了教学能力，丰富了教学方法，有利于借鉴别人的研究成果，深层次的了解不同年龄段的学生特点与学习方法，这对于高职教育健康、可持续发展起着重要的作用，正如我们所知道的，教师的可持续发展是高职院校生存与发展的基石。
（二）学生就业去向统计
北京电子科技职业学院自动化工程学院的前身是北京市仪器仪表工业学校，从那时起学校就重视教育创新，注重以学生为本，在教学改革方面、教书育人方面进行了不懈的努力，使得招生与分配一直比较顺利。自从成立自动化工程学院以来，我们全体教职工自知差距就更加努力，力争细心做好每一件事。经过多年努力，我们的高职毕业生就业工作体系不断完善，高职毕业生就业工作水平也有了很大提升。我院毕业生近五年学生就业去向如表1。
表1 2008～2012届自动化工程学院毕业生近五年学生就业去向统计
由表1的调查数据分析可以看出从2008年至2012年，无论是“就业率”还是“就业学生稳定率”均有所下滑，就业率下降1.63%，就业学生稳定率下降5.14%，从就业率下降看，社会需求的多元性与毕业生需求之间的差距在加大，一方面，社会中各种所有制性质与合法从事个体经营的企业、公司逐渐增多，早已超越80%，另一方面，有些学生的观念变化要么滞后，要么不切实际，没有紧跟社会发展，与时俱进，当然，我们的教育理念与方法滞后也有难以推卸的责任。从就业学生稳定率下降看，这是一个积极的信号，说明现在的学生已经逐渐开始独立思考，权衡利弊；开始关注自我，不再人云亦云；从一而终的思想正在淡化，努力找到自己的兴趣点，关注点，擅长技能点。这种现象在我们看来是正常的社会发展的必然结果，但总体看还是比较平稳。就业率与就业稳定率比较见图表1。就业率波动小于2%，就业学生稳定率波动小于6%。
图表1 就业率与就业稳定率比较
（三）学生在职专业岗位群分布情况
通过对企业的问卷调查和实地考察，召开企业管理人员、工程技术人员、人力资源部门负责人的座谈会，对我院近5年机电一体化技术专业毕业生进行问卷调查和座谈等方式进行了调研。调研的实践为2010年4月至2012年10月，参与调研的人员为北京电子科技职业学院自动化工程学院招生分配管理教师和机电一体化专业专职教师。2008年至2012年毕业学生中升任管理岗位的人员2人，如车间主任、部门经理等职务，占调研人数的2%，在职专业岗位群分布情况如表2。
表2 学生在职专业岗位群分布情况
任务领域 工作任务
机电一体化专业 1.电工电子线路的安装及检测
2.机械装调
3.电路板制作
4.仪表装调
5.仪表检修
6.电信号检查
7.单片机基本控制系统的连接、检测
8.研磨
9.焊工
10.电子装配
11.钳工
12.计算机制图
13.机械加工（数控）
14.调度
15.车工
从表2 的调查数据分析看出在短短五年时间可以升任部门经理、车间主任的毕竟是少数，大多数学生毕业五年中在从事操作工，即蓝领的工作，但这并不代表毕业生工资是较低的，我们对比了大学毕业生与高职毕业生工资收入，在5年的时间里，他们的薪资会因工作性质与内容的不同而有较大差异。
（四）毕业生三年和五年内行业转换率统计
根据麦可思数据，42%的2007届大学毕业生三年内转换了职业，其中本科这一比例为33%，高职高专为50%；46%的2007届大学毕业生三年内转换了行业，其中本科这一比例为39%，高职高专为53%，高职高专公共事业大类的行业转换率最高（63%），其次是旅游大类（62%），资源开发与测绘大类的行业转换率最低（25%）。高职高专毕业生三年内转换行业中最热门的前两位行业是工业机械制造业（2.9%）和其他各级党政机关（2.0%）。我院机电一体化技术专业的毕业生恰恰是从事工业机械制造业，因此，3～5年内的行业转化率明显低于全国大学生行业转换率，在30%以内。
图表2 毕业生三年和五年内行业转换率
注：行业转换率即毕业半年后就业于某行业，毕业三（五）年后进入不同的行业就业。行业转换率就是指有多少比例的毕业生在毕业三（五）年后转换了行业，分母是毕业半年后有工作的毕业生，分子是毕业三年（五）后其所在行业与半年后所在行业不同的毕业生。
三、结束语
由于我们调研人员有限，时间、财力、物力有限，因此，本次调研的深度、力度还不够，但是以职业岗位群为目标，把职业技术能力的培养放在教学课程改革的核心地位已經成为共识。
高职教育是一种特殊类型的高等教育，其鲜明的特点在于培养目标的职业性和技术性。高职机电一体化专业在培养目标上的总体定位应是面向区域经济的需要， 培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技术应用型人才。由于机电一体化是一个技术更新很快的行业，因此，要求我们不断增强市场意识，加强对社会行业、企业的定期调研， 经常对人才需求情况进行分析与预测。在制定教学计划的过程中，要充分地了解毕业生所面向的职业岗位群，明确职业岗位群所需要的知识和技能，并以此为依据，科学地构建教学体系。高职机电一体化专业学生所学的知识和技能主要应针对职业岗位群， 而不宜从专业的角度过分强调知识的系统性和科研性。在教学安排上，要坚持以职业岗位群为目标，以职业技术能力为关键，体现基础理论以“必需、够用”为度，注重加强实践操作能力的培养。总之，学校不应只是看书考试，应该是一个学习型的，“不断思考，不断搜索信息，对外界变化迅速做出反应” 的实物组织。
参考文献：
[1] 北京市教育委员会.京教办函[2011]49号[EB]. 北京市教育委员会办公室关于公布2011年北京地区普通高等学校及研究生培养单位毕业生就业率的通知.http：//www.bjedu.gov.cn
[2] 徐丽. 职业岗位群：软件技术专业教学改革的新目标[J].职业教育研究，2008.12：121-122
[3] 麦可思. 2011年中国大学生就业报告[R].http：//www.mycos.com.cn/.
[4] 中华人民共和国国家工商行政管理总局. 北京市市场主体发展情况报告（2009年年报）[R]. http：//www.saic.gov.cn
[5] （美）彼得·圣吉.第五项修炼[M]. 中信出版社.2009，10
作者简介：
张永红（1962-），女，研究生，副高， 北京电子科技职业学院副教授，主要从事计算机技术应用方面的研究（北京 100176）。
【关键词】就业率； 岗位群；调研；机电一体化
Research of clusters of posts of graduated students majoring in Mechatronics
Zhang Yonghong1， Wang Jixin2
（Beijing Polytechnic， College of Automation Engineering， Beijing 100176）
【Abstract】In order to know the distribution condition of clusters of posts of graduated students majoring in Mechatronics， get the information about clusters of posts， job tasks and requirement pertaining professionals in the field of Mechatronics from employers， we did statistical comparison of students’ employment whereabouts in recent five years， interviewed employees from 14 companies or enterprises in Beijing on the topics like the time of joining the workforce， educational background and majors， the first professional post after graduation， current professional posts and titles， etc. Employment rate and employment index of stability were compared， the situations of distribution of clusters of posts within 5 years after students’ graduation and the rate of students’ hopping among different industries within 3 and 5 years after students’ graduation were made clear. Through investigation， we cleared our mind， provided the pre-requisites for better locating the position of cultivating five-year vocational colleges’ students， properly formulating the education program and designing the course contents， and offered a statistical reference for colleges which have this major of Mechatronics.
【Keywords】employment rate， clusters of posts， investigation， Mechatronics
为了及时了解区域经济的发展，掌握企业（用人单位）对机电一体化技术专业人才的岗位群、工作任务和需求情况，把握机电一体化技术专业的办学方向，找准五年制高职人才培养的定位，合理制定人才培养方案和课程内容，真正体现就业为导向、能力为本位的办学方针，我们特对北京地区部分企业的人才需求情况进行了调查。
一、调查方案设计
本次调查选择北京市14家公司或研究所（包括民办、公办两种性质）作为调查对象。调查共发放问卷120份，回收有效问卷101份。被调查的单位包括：北京三鼎光电仪器有限公司、北京触点时代科技有限公司、中钞信用卡产业发展有限公司、北京北研兴电力仪表有限责任公司、北京不莱迪仪器仪表有限公司、北京格雷维尔电子有限公司、北京中科大洋科技发展股份有限公司、北京三元食品有限公司、北京和利时系统工程有限公司、北京光电技术研究所、北京和利时自动化驱动技术有限公司、乐金化学显示器材料（北京）有限公司、北京双鹤药业股份有限公司、北京天路能源有限公司等企业。调查方法主要采用问卷调查法和访谈法。
二、调查结果与分析
（一）毕业生平均就业率
2009年全国应届高校毕业生就业率为87.7%；2010年全国应届高校毕业生就业率为90.7%；2011年北京地区高校毕业生就业率达到95.7%，其中研究生就业率为95%、本科生就业率是95.5%、专科及高职毕业生就业率最高，为96.9%；2012年，北京高校毕业生共有22万人，北京生源高校毕业生9.6万人，2012年本市高校毕业生（含研究生）就业率达到96.1%；2013年的北京高校将有7.7万名研究生毕业，比去年多1.1万人，为历史最高，无论是应届高校毕业生还是研究生，其供需结构性矛盾仍然突出，不同专业间供需情况的差异是长期存在的。 北京电子科技职业学院自动化工程学院自成立以来经过多年的持续努力，近五年平均就业率为99.36%。这是我院全体教职工团结一致，改革进取，不断与企事业单位、外资企业、合资企业和民营企业交流学习，合作办学的结果，尤其是与企业合作的订单班，不但拉近了学生与企业、社会之间的距离，增加了毕业即能上岗的可行性，而且，使得学生就业率有很大的提升；与德国、英国、新加坡、日本等国交流办学经验，互派教师学习交流，则使得作为教育第一资源的教师，可以开阔视野，兼学并用，有效地提升了教学能力，丰富了教学方法，有利于借鉴别人的研究成果，深层次的了解不同年龄段的学生特点与学习方法，这对于高职教育健康、可持续发展起着重要的作用，正如我们所知道的，教师的可持续发展是高职院校生存与发展的基石。
（二）学生就业去向统计
北京电子科技职业学院自动化工程学院的前身是北京市仪器仪表工业学校，从那时起学校就重视教育创新，注重以学生为本，在教学改革方面、教书育人方面进行了不懈的努力，使得招生与分配一直比较顺利。自从成立自动化工程学院以来，我们全体教职工自知差距就更加努力，力争细心做好每一件事。经过多年努力，我们的高职毕业生就业工作体系不断完善，高职毕业生就业工作水平也有了很大提升。我院毕业生近五年学生就业去向如表1。
表1 2008～2012届自动化工程学院毕业生近五年学生就业去向统计
由表1的调查数据分析可以看出从2008年至2012年，无论是“就业率”还是“就业学生稳定率”均有所下滑，就业率下降1.63%，就业学生稳定率下降5.14%，从就业率下降看，社会需求的多元性与毕业生需求之间的差距在加大，一方面，社会中各种所有制性质与合法从事个体经营的企业、公司逐渐增多，早已超越80%，另一方面，有些学生的观念变化要么滞后，要么不切实际，没有紧跟社会发展，与时俱进，当然，我们的教育理念与方法滞后也有难以推卸的责任。从就业学生稳定率下降看，这是一个积极的信号，说明现在的学生已经逐渐开始独立思考，权衡利弊；开始关注自我，不再人云亦云；从一而终的思想正在淡化，努力找到自己的兴趣点，关注点，擅长技能点。这种现象在我们看来是正常的社会发展的必然结果，但总体看还是比较平稳。就业率与就业稳定率比较见图表1。就业率波动小于2%，就业学生稳定率波动小于6%。
图表1 就业率与就业稳定率比较
（三）学生在职专业岗位群分布情况
通过对企业的问卷调查和实地考察，召开企业管理人员、工程技术人员、人力资源部门负责人的座谈会，对我院近5年机电一体化技术专业毕业生进行问卷调查和座谈等方式进行了调研。调研的实践为2010年4月至2012年10月，参与调研的人员为北京电子科技职业学院自动化工程学院招生分配管理教师和机电一体化专业专职教师。2008年至2012年毕业学生中升任管理岗位的人员2人，如车间主任、部门经理等职务，占调研人数的2%，在职专业岗位群分布情况如表2。
表2 学生在职专业岗位群分布情况
任务领域 工作任务
机电一体化专业 1.电工电子线路的安装及检测
2.机械装调
3.电路板制作
4.仪表装调
5.仪表检修
6.电信号检查
7.单片机基本控制系统的连接、检测
8.研磨
9.焊工
10.电子装配
11.钳工
12.计算机制图
13.机械加工（数控）
14.调度
15.车工
从表2 的调查数据分析看出在短短五年时间可以升任部门经理、车间主任的毕竟是少数，大多数学生毕业五年中在从事操作工，即蓝领的工作，但这并不代表毕业生工资是较低的，我们对比了大学毕业生与高职毕业生工资收入，在5年的时间里，他们的薪资会因工作性质与内容的不同而有较大差异。
（四）毕业生三年和五年内行业转换率统计
根据麦可思数据，42%的2007届大学毕业生三年内转换了职业，其中本科这一比例为33%，高职高专为50%；46%的2007届大学毕业生三年内转换了行业，其中本科这一比例为39%，高职高专为53%，高职高专公共事业大类的行业转换率最高（63%），其次是旅游大类（62%），资源开发与测绘大类的行业转换率最低（25%）。高职高专毕业生三年内转换行业中最热门的前两位行业是工业机械制造业（2.9%）和其他各级党政机关（2.0%）。我院机电一体化技术专业的毕业生恰恰是从事工业机械制造业，因此，3～5年内的行业转化率明显低于全国大学生行业转换率，在30%以内。
图表2 毕业生三年和五年内行业转换率
注：行业转换率即毕业半年后就业于某行业，毕业三（五）年后进入不同的行业就业。行业转换率就是指有多少比例的毕业生在毕业三（五）年后转换了行业，分母是毕业半年后有工作的毕业生，分子是毕业三年（五）后其所在行业与半年后所在行业不同的毕业生。
三、结束语
由于我们调研人员有限，时间、财力、物力有限，因此，本次调研的深度、力度还不够，但是以职业岗位群为目标，把职业技术能力的培养放在教学课程改革的核心地位已經成为共识。
高职教育是一种特殊类型的高等教育，其鲜明的特点在于培养目标的职业性和技术性。高职机电一体化专业在培养目标上的总体定位应是面向区域经济的需要， 培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技术应用型人才。由于机电一体化是一个技术更新很快的行业，因此，要求我们不断增强市场意识，加强对社会行业、企业的定期调研， 经常对人才需求情况进行分析与预测。在制定教学计划的过程中，要充分地了解毕业生所面向的职业岗位群，明确职业岗位群所需要的知识和技能，并以此为依据，科学地构建教学体系。高职机电一体化专业学生所学的知识和技能主要应针对职业岗位群， 而不宜从专业的角度过分强调知识的系统性和科研性。在教学安排上，要坚持以职业岗位群为目标，以职业技术能力为关键，体现基础理论以“必需、够用”为度，注重加强实践操作能力的培养。总之，学校不应只是看书考试，应该是一个学习型的，“不断思考，不断搜索信息，对外界变化迅速做出反应” 的实物组织。
参考文献：
[1] 北京市教育委员会.京教办函[2011]49号[EB]. 北京市教育委员会办公室关于公布2011年北京地区普通高等学校及研究生培养单位毕业生就业率的通知.http：//www.bjedu.gov.cn
[2] 徐丽. 职业岗位群：软件技术专业教学改革的新目标[J].职业教育研究，2008.12：121-122
[3] 麦可思. 2011年中国大学生就业报告[R].http：//www.mycos.com.cn/.
[4] 中华人民共和国国家工商行政管理总局. 北京市市场主体发展情况报告（2009年年报）[R]. http：//www.saic.gov.cn
[5] （美）彼得·圣吉.第五项修炼[M]. 中信出版社.2009，10
作者简介：
张永红（1962-），女，研究生，副高， 北京电子科技职业学院副教授，主要从事计算机技术应用方面的研究（北京 100176）。