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【摘要】随着移动网络的快速发展，现代教育的方式方法也随之发生了天翻地覆的变化，移动端的虚拟空间实时在线学习系统也成为了当前教育改革中比较热门的应用。本文就该系统的概念、特点及其功能作用进行简单的分析，进而对其在教改中的应用阐述一点见解，以期对读者有所裨益。
【关键词】移动；虚拟空间；在线学习；教改
【中图分类号】TP181；TP242 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）12-0002-01
一、移动端虚拟空间实时在线学习系统概述
（一）基本概念
移动端虚拟空间实时在线学习系统包含了当下最为前沿的科学技术及其应用。首先，移动网络通信技术是其核心载体，网络通信技术的发达，越来越多的移动网络终端的功能愈发强大，各类移动应用程序的开发使用使得手机、平板等移动终端可以承载更多的数据信息。其次，虚拟空间技术的发展满足了人们对于事物的一切好奇，通过网络通信技术及电子计算机的虚拟主机技术，现代人们可以在千里之外而感受到“身临其境”的感觉。最后，实时在线学习系统是指通过电子计算机及其软件开发，利用发达的网络通信技术及设备，在已开发的网络平台上实现的一种学习系统，各项技术的协调配合能满达到“实时”教学信息的在线传递。因此，就概念来说，其内十分丰富，难以用相对简洁的语言表达出来，但简单地讲就是一种利用移动终端实现的虚拟在线学习的网络通信平台或系统。
（二）基本特点
1.学习时间更加自由。随着移动网络的不断发展，移动信号的覆盖面极广，通过移动终端上下载或开发的APP可以实现学习时间的自由选择，有助于将某些零碎的时间有效地利用起来，改变了传统学习模式下时间必须集中的弊端。
2.学习空间选择更便利。与传统的集中式学习相比，移动互联技术的发展使得任何有移动信号的地方都可以成为学习的场所，而且与网络学习相比其灵活度自由度更高，不会受制于电脑及其网络联接的影响，真正实现了“一机在手天下无忧”。
3.学习的互动性高。现代科技的发达，微博、微信以及其他APP的应用使得网上信息传递和交流更加方便快捷，在线学习系统在提供更加丰富全面的知识外还极大地方便了人们学习之间的交流，增强了互动性。
（三）功能作用
1.教务信息管理。该系统的构建方便了学习对象在线注册、选课、成绩查询及在线提问，使得教务管理教师可以随时随地通过终端（包括电脑及移动终端设备）来进行教务信息管理，提高了工作效率。
2.课程学习的自由选择。学习对象可以利用移动终端实现对课程的自由选择，在必要的情况下可以对课程教学视频进行在线观看或缓存后选择性观看学习，而且通过系统平台可以随时将学习中发现的问题提交给后台以便及时获得解答或等待专业性分析。
二、移动端虚拟空间实时在线学习系统在教改中的应用分析
随着科学技术的不断发展，知识更新换代的速度也越来越快，教育领域的改革已经迫在眉睫。教学活动的展开不可能脱离基本的社会经济发展而独自前行，因此，在移动互联技术发达的时代，虚拟空间实时在线学习已经成为一种新趋势，并且有发展壮大的势头。移动端虚拟空间实时在线学习系统在教改中的应用的积极作用及意义主要体现在以下几个方面：
一是创新了教学模式。传统的单向教学模式已经被证明难以适应知识更新及教与学的互动要求，该系统的构建将在教学者与学习者之间搭建起一条交流互动更加方便快捷的通道，教学者可以更好地获得学习对象对于教学活动的反馈信息，而学习者则可以就某些问题实现了与教学者的“零距离”交流，有助于碰撞出思想的火花，对学习效果会起到巩固作用。
二是完善了教学体系。课堂学习受限于时间、空间难以实现教与学之间有效的交流互动，教学活动反馈往往非常滞后，对于教学者及时调整教学思路和方法不利，对学习者有效提高知识水平也不利。在该系统构建运行状态下，除了方便了教学沟通互动，还可以有更加丰富的文字、音频、视频等资料来促进教学效果的提升。
三是调动了学习的积极性。与傳统纸质教学活动相比，多媒体教学方法更加容易被学习者所接受，而移动端虚拟空间实时在线学习系统则是融合了多媒体教学技术与移动网络通信技术等最先进的技术应用系统，其在文字、图像及音视频处理上的技术手段更加丰富，也更能吸引学习者的注意，对其学习有着积极的促进作用。
四是学习时间利用率高。该系统的推广可以充分将学习者的碎片时间利用起来，现代社会的生活、工作节奏越来越快，人们承受的压力也越来越大，尤其是走上工作岗位后更难有整块的时间来进行学习，而该系统则可以通过移动终端随时联网实现实时在线学习或者缓存音视频学习资料在其闲暇时间里进行学习。
五是便于推广个性化教育。该系统实现的是教与学的自由选择搭配，尤其是对学习者而言拥有了更大的自由选择空间，可以根据个人兴趣爱好来选择课程。此外，教学者或者说系统平台也可以通过学习者反馈的学习信息有针对性地为每一个学习者制定科学合理的教学计划。
六是提高工作效率。移动端虚拟空间实时在线学习系统在学习时间、空间选择上超高的自由度以及其信息沟通交流的便捷性使得教与学的效率都得到了大幅提升，而且通过实时在线问答等形式可以加深学习者对于知识的理解与记忆，提高了教与学之间互动的有效性。
三、结语
时代在进步，科技在发展，教育改革也要顺应时代的发展要求，合理选择利用最新的科学技术成果。移动端虚拟空间实时在线学习系统是综合运用了多种现代科技手段的一种新兴的教育教学系统，其在教育教学模式及方法上带来的创新将极大地提升学习者对学习的积极性，通过利用移动互联技术的优势，人们的碎片时间的利用率将会越来越高，为构建学习型社会推动社会发展具有重要作用。
参考文献
[1]李云飞等.移动学习系统及其相关学习模式[J].开放教育研究，2012年02月.
[2]郑炜等.移动学习系统在远程教育中的构建与应用[J].中国远程教育，2012年03月.
作者简介：1978.10.30，性别：男，民族：汉，籍贯：辽宁省沈阳市，当前职称：副教授学历：博士研究方向：计算机教育。
【关键词】移动；虚拟空间；在线学习；教改
【中图分类号】TP181；TP242 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）12-0002-01
一、移动端虚拟空间实时在线学习系统概述
（一）基本概念
移动端虚拟空间实时在线学习系统包含了当下最为前沿的科学技术及其应用。首先，移动网络通信技术是其核心载体，网络通信技术的发达，越来越多的移动网络终端的功能愈发强大，各类移动应用程序的开发使用使得手机、平板等移动终端可以承载更多的数据信息。其次，虚拟空间技术的发展满足了人们对于事物的一切好奇，通过网络通信技术及电子计算机的虚拟主机技术，现代人们可以在千里之外而感受到“身临其境”的感觉。最后，实时在线学习系统是指通过电子计算机及其软件开发，利用发达的网络通信技术及设备，在已开发的网络平台上实现的一种学习系统，各项技术的协调配合能满达到“实时”教学信息的在线传递。因此，就概念来说，其内十分丰富，难以用相对简洁的语言表达出来，但简单地讲就是一种利用移动终端实现的虚拟在线学习的网络通信平台或系统。
（二）基本特点
1.学习时间更加自由。随着移动网络的不断发展，移动信号的覆盖面极广，通过移动终端上下载或开发的APP可以实现学习时间的自由选择，有助于将某些零碎的时间有效地利用起来，改变了传统学习模式下时间必须集中的弊端。
2.学习空间选择更便利。与传统的集中式学习相比，移动互联技术的发展使得任何有移动信号的地方都可以成为学习的场所，而且与网络学习相比其灵活度自由度更高，不会受制于电脑及其网络联接的影响，真正实现了“一机在手天下无忧”。
3.学习的互动性高。现代科技的发达，微博、微信以及其他APP的应用使得网上信息传递和交流更加方便快捷，在线学习系统在提供更加丰富全面的知识外还极大地方便了人们学习之间的交流，增强了互动性。
（三）功能作用
1.教务信息管理。该系统的构建方便了学习对象在线注册、选课、成绩查询及在线提问，使得教务管理教师可以随时随地通过终端（包括电脑及移动终端设备）来进行教务信息管理，提高了工作效率。
2.课程学习的自由选择。学习对象可以利用移动终端实现对课程的自由选择，在必要的情况下可以对课程教学视频进行在线观看或缓存后选择性观看学习，而且通过系统平台可以随时将学习中发现的问题提交给后台以便及时获得解答或等待专业性分析。
二、移动端虚拟空间实时在线学习系统在教改中的应用分析
随着科学技术的不断发展，知识更新换代的速度也越来越快，教育领域的改革已经迫在眉睫。教学活动的展开不可能脱离基本的社会经济发展而独自前行，因此，在移动互联技术发达的时代，虚拟空间实时在线学习已经成为一种新趋势，并且有发展壮大的势头。移动端虚拟空间实时在线学习系统在教改中的应用的积极作用及意义主要体现在以下几个方面：
一是创新了教学模式。传统的单向教学模式已经被证明难以适应知识更新及教与学的互动要求，该系统的构建将在教学者与学习者之间搭建起一条交流互动更加方便快捷的通道，教学者可以更好地获得学习对象对于教学活动的反馈信息，而学习者则可以就某些问题实现了与教学者的“零距离”交流，有助于碰撞出思想的火花，对学习效果会起到巩固作用。
二是完善了教学体系。课堂学习受限于时间、空间难以实现教与学之间有效的交流互动，教学活动反馈往往非常滞后，对于教学者及时调整教学思路和方法不利，对学习者有效提高知识水平也不利。在该系统构建运行状态下，除了方便了教学沟通互动，还可以有更加丰富的文字、音频、视频等资料来促进教学效果的提升。
三是调动了学习的积极性。与傳统纸质教学活动相比，多媒体教学方法更加容易被学习者所接受，而移动端虚拟空间实时在线学习系统则是融合了多媒体教学技术与移动网络通信技术等最先进的技术应用系统，其在文字、图像及音视频处理上的技术手段更加丰富，也更能吸引学习者的注意，对其学习有着积极的促进作用。
四是学习时间利用率高。该系统的推广可以充分将学习者的碎片时间利用起来，现代社会的生活、工作节奏越来越快，人们承受的压力也越来越大，尤其是走上工作岗位后更难有整块的时间来进行学习，而该系统则可以通过移动终端随时联网实现实时在线学习或者缓存音视频学习资料在其闲暇时间里进行学习。
五是便于推广个性化教育。该系统实现的是教与学的自由选择搭配，尤其是对学习者而言拥有了更大的自由选择空间，可以根据个人兴趣爱好来选择课程。此外，教学者或者说系统平台也可以通过学习者反馈的学习信息有针对性地为每一个学习者制定科学合理的教学计划。
六是提高工作效率。移动端虚拟空间实时在线学习系统在学习时间、空间选择上超高的自由度以及其信息沟通交流的便捷性使得教与学的效率都得到了大幅提升，而且通过实时在线问答等形式可以加深学习者对于知识的理解与记忆，提高了教与学之间互动的有效性。
三、结语
时代在进步，科技在发展，教育改革也要顺应时代的发展要求，合理选择利用最新的科学技术成果。移动端虚拟空间实时在线学习系统是综合运用了多种现代科技手段的一种新兴的教育教学系统，其在教育教学模式及方法上带来的创新将极大地提升学习者对学习的积极性，通过利用移动互联技术的优势，人们的碎片时间的利用率将会越来越高，为构建学习型社会推动社会发展具有重要作用。
参考文献
[1]李云飞等.移动学习系统及其相关学习模式[J].开放教育研究，2012年02月.
[2]郑炜等.移动学习系统在远程教育中的构建与应用[J].中国远程教育，2012年03月.
作者简介：1978.10.30，性别：男，民族：汉，籍贯：辽宁省沈阳市，当前职称：副教授学历：博士研究方向：计算机教育。