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历史是文化的载体，同时也是文明延续的基础。高中历史教学，一方面是使学生掌握华夏文明的发展史，了解华夏的荣辱史；另一方面是通过知识的学习，培养学生正确的历史观，锤炼学生科学的方法论。当前高中历史的课堂教学中，因为受到传统教学模式的影响，使得高中历史教学存在看诸多的问题，只有针对这些问题提出有效的策略，才能提高我国高中历史教学的质量。