【摘 要】
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高校音乐教学能够陶冶学生的音乐情操，帮助学生提升音乐审美能力。而在高校音乐教学中合理融入本土非遗音乐文化，能有效丰富音乐课程内容、促进学生音乐素养的培养。文章首先分析高校音乐教学偏重于西方音乐课程而忽视本土非遗音乐教学的现状，然后从推动非遗音乐发展、增强学生的民族自信、培养特色音乐人才等方面探讨将本土非遗音乐文化引入高校音乐教学的重要价值，最后结合教学实践，提出聘请非遗音乐艺人授课、创建非遗音乐文
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高校音乐教学能够陶冶学生的音乐情操，帮助学生提升音乐审美能力。而在高校音乐教学中合理融入本土非遗音乐文化，能有效丰富音乐课程内容、促进学生音乐素养的培养。文章首先分析高校音乐教学偏重于西方音乐课程而忽视本土非遗音乐教学的现状，然后从推动非遗音乐发展、增强学生的民族自信、培养特色音乐人才等方面探讨将本土非遗音乐文化引入高校音乐教学的重要价值，最后结合教学实践，提出聘请非遗音乐艺人授课、创建非遗音乐文化基地、完善音乐课程教学体系、强化音乐生活化教学、丰富高校音乐教学的形式等，将本土非遗音乐文化与高校音乐教学有机融合的策略。
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