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数学文化在教学中已经越来越受到重视，特别是古代数学史的一些内容，可以激发学生的学习兴趣。了解、认识我国古代数学家对数学发展的贡献，对激发民族自豪感，丰富学生的课外知识，开阔学生的视野，都有很大的帮助。数学文化的渗透是教学中创设情境的需要，是传授新知的需要，也是教师自我提高的需要。
关于小学数学教学中文化渗透的几点思考
【摘 要】
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数学文化在教学中已经越来越受到重视，特别是古代数学史的一些内容，可以激发学生的学习兴趣。了解、认识我国古代数学家对数学发展的贡献，对激发民族自豪感，丰富学生的课外知识，开
【机 构】
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嘉峪关市大唐路小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2016年8期
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