【摘 要】
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＜正＞备课是寻找、搜索、构造教学方法的过程,是一个检验、评价、挑选满意的教学方案的过程,同时也是整个教学过程的总策划和总设计,它关系到课堂教学的有效性,表达着教师的创新思想,体现着教师的教学观.习惯说来,备课通常分为三个环节:"备教材、备实验、备学生",我们把备教材、备实验称之为"静态备课",而把
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＜正＞备课是寻找、搜索、构造教学方法的过程,是一个检验、评价、挑选满意的教学方案的过程,同时也是整个教学过程的总策划和总设计,它关系到课堂教学的有效性,表达着教师的创新思想,体现着教师的教学观.习惯说来,备课通常分为三个环节:"备教材、备实验、备学生",我们把备教材、备实验称之为"静态备课",而把
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