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重庆医科大学校园在线公开课"酷课"是基于课程知识点的网络自主学习平台,其用户体验和完善程度直接关系到平台的使用效率。在对该平台的用户体验研究中,梳理出基于感官、交互、情感的评价体系作为用户体验指标,以《文献检索与临床信息系统》的课程教学为切入点,采用问卷调查和焦点小组访谈调查的方式对体验者(包括学生及教师)进行研究,为平台建设提供建议。