【摘 要】
:
实践教学体系是高职教育内涵的核心,校内实训基地是实施实践教学、完成技能人才培养目标的主要场所,其教学基础设施与工作状况直接反映职业院校的教学质量与教学水平。但校内
论文部分内容阅读
实践教学体系是高职教育内涵的核心,校内实训基地是实施实践教学、完成技能人才培养目标的主要场所,其教学基础设施与工作状况直接反映职业院校的教学质量与教学水平。但校内生产性实训基地全部由学校单方面建设不利于与企业零距离对接。本文在调研部分示范性高职院校校企合作共建实训基地的基础上,选择若干具有代表性的企业,探索校企全方位合作办学模式,形成校企共建校内生产性实训基地的基本思路,力求为本校实训基地建设作一些前期准备工作,为实现一流高职院校的办学目标而努力。
其他文献
近些年来,高职院校在信息技术类专业教育上面临着诸多困难。本文通过外引内化的理念,分析了省内两所高职院校近年来在教学体系、师资建设、教学过程管理等方面进行的尝试,走
2002年,无锡市锡山区人民政府把抓好放心菜工程、加强食品卫生安全工作、确保农产品安全作为为民办的一件实事,要求各级各部门作为民心工程、德政工程,切实抓紧办好.
高校电视新闻是全媒体环境下校内电视媒介平台的重要传播内容, 了解高校电视新闻的现状, 解决制约高校电视新闻发展的主要矛盾是高校电视媒体面临的主要问题.
通过对狭窄水道航行中船舶互撞、单方碰撞及触礁搁浅等碰撞事故的历史数据的分析,评估碰撞风险及管理海上事故风险并加以预防,在介绍美国经验教训的基础上,建议完善我国类似
根据机械设计基础课程的培养目标并针对课程特点,在多年教学实践和探究的基础上,逐步探索出"用工程思想把握课程教学"的教学理念和模式,推动了课程教学改革,保证教学质量。
本课题通过企业调研,提出了高端技能型专门人才应具备的"三种素质(技能、思维、品德)和五种能力(资源合理支配、人际关系处理、信息获取利用、系统分析综合、多种技术应用)",