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情感的选择多么鲜明,情感的力量就多么执着.从品德的构成要素分析,“知”也只是起定向作用,决定“对不对”;而“情”才决定做不做.道德与法治的课堂就要让学生体验诸如善良、同情、悲哀、快乐、爱和互助的情绪.把培养“情感文明”作为课程的最终宗旨.
让道德与法治课成为学生情感体验的主阵地
【摘 要】
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情感的选择多么鲜明,情感的力量就多么执着.从品德的构成要素分析,“知”也只是起定向作用,决定“对不对”;而“情”才决定做不做.道德与法治的课堂就要让学生体验诸如善良、
【机 构】
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江苏省宿迁市经济技术开发区南蔡实验学校,江苏 宿迁
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2019年10期
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