【摘 要】
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目的研究行动导向教学对心血管内科临床实习效果的影响。方法取高职高专心血管内科临床医学专业学生54人为研究对象,随机分研究组(行动导向教学法)与对照组(传统实习带教方法
【基金项目】
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河南省医学教育研究课题(名称:精准医疗背景下“3+2”卓越医师培养模式的探索,编号:wjlx2018170)
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目的研究行动导向教学对心血管内科临床实习效果的影响。方法取高职高专心血管内科临床医学专业学生54人为研究对象,随机分研究组(行动导向教学法)与对照组(传统实习带教方法)各27人,比较学生综合素质、考核成绩与带教满意度。结果研究组思考能力、主动学习、沟通能力、解决问题与团队协作的综合能力较对照组高,研究组较对照组理论成绩、操作成绩与总成绩的分值高,研究组带教满意率(92.59%)较对照组(70.37%)高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对心血管内科临床医学专业学生采用行动导向教学模式能培养其思
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