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在初中语文阅读教学中，有的教师不仅注重基础知识的落实，而且也特别强化学生能力的提升，我认识的教师中相当一部分忽视了学生做批注的良好习惯。批注式阅读是指在指导学生自主阅读时，对文章的语言进行感知，对文章的内容、层次、思想感情、表现手法、语言特点、精彩片段、重点语句，在思考、分析、比较归纳的基础上，用线条符号或简洁的文字加以标记。因为在阅读教学中，