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数学是一门抽象的学科。理想中,学生希望像玩游戏一样学习数学;而现实中,学生总感觉数学“在课本中”、“在习题中”、“在试卷上”。作为小学数学教师,应尽力迎合儿童的心灵世界,童化数学,让学生身临其境地表演、随心地描画、有趣地比拟、丰富地联想、尽兴地玩耍,把数学变得亲近、自然,才能让小学数学课堂更加有滋有味、异彩纷呈。