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从目前我国应用型本科院校通识教育的现状和存在的问题出发,引入现象教学法以改进现有的通识教育模式。对现象教学法的内涵和内容进行分析,将其与翻转课堂进行比较,并以大学物理课程为例,提出现象教学法在应用型本科院校通识教育中的具体应用。
应用型本科院校通识课现象教学研究——以大学物理为例
【摘 要】
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从目前我国应用型本科院校通识教育的现状和存在的问题出发,引入现象教学法以改进现有的通识教育模式。对现象教学法的内涵和内容进行分析,将其与翻转课堂进行比较,并以大学
【机 构】
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三明学院机电工程学院,三明学院管理学院
【出 处】
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西昌学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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福建省三明学院教改课题:现象教学法在经济学中的应用研究(J1710134)
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