第三杯豆浆

来源 :课堂内外(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:absyou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  每天早上,妈妈总会比我和爸爸早起半个多小时,为我们准备早餐,做豆浆。每次喝豆浆时都是我喝第一杯,爸爸喝第二杯,妈妈喝第三杯。终于有一天,我忍不住问妈妈“妈妈,为什么每次都是你喝第三杯豆浆呢?”妈妈先是一愣,然后笑着说:“你知道吗,第三杯豆浆最有营养,还可以养颜美容,我每天都比你们起得早,这最有营养的豆浆当然得归我了,难道你还有意见吗?”“没有,没有。”我一边挥手一边说。
  有一天,妈妈买菜回来,她左看看,右瞧瞧,发现灶台上的豆浆不是她那杯。 “我的豆浆呢?”妈妈焦急地问我。我扮了个鬼脸: “妈妈,你就发扬风格,让我尝尝最有营养的豆浆吧。”说完我端出那杯豆浆正准备喝。妈妈眼疾手快,迅速将我手中的豆浆夺过去说道:“这孩子太不懂事了,妈妈这么辛苦你怎么能抢我的豆浆呢?”正在我们母女俩争执不休时,爸爸前来解围:“别顽皮了,赶快喝完你的豆浆上学去吧!”我极不情愿地咕哝道:“妈妈为这个家辛苦操劳,理所当然应由她喝最有营养的豆浆,但也不至于我尝一下都不可以吧,这未免也太自私了。”妈妈的嘴唇动了几下想说什么却没有说出来。爸爸笑着说; “我也觉得你妈妈太自私了,我想喝她的豆浆她也不给。今天就让我和女儿来尝尝妈妈的豆浆吧。”说完拿过妈妈手中的豆浆,将那杯豆浆一分为二,仔细看了看,发现这杯豆浆和我的那杯不太一样,颜色要深一些,而且有颗粒状的东西在里面,我想这些也许就是妈妈说的营养物吧。
  爸爸用勺子边搅动着豆浆边喝着,脸上挂着莫名的微笑,我也学着爸爸的样喝起了那半杯豆浆。我试着喝了一小口,觉得比我的豆浆淡一点儿外并无异样,于是我大口地喝了起来。不对,怎么豆浆中有异物?我用舌头抵了抵这些异物,细细的、软软的,吃起来很不是滋味又不易吐出来。我斜眼看了看爸爸,爸爸却津津有味地把那半杯豆浆喝了个底朝天,转过身微笑着点点头,好像是在给我说:好喝,好喝!
  我犹豫了一下,也学着爸爸的样子将剩下的豆浆喝了个底朝天,可嘴里的异物越来越多,我忍不住将这些异物吐了出来,愁着脸说:“妈妈你真‘坏’,这哪里是最有营养的豆浆?这分明是豆渣!”
  站在一旁的爸爸意味深长地说: “孩子,你现在明白妈妈的苦心了吧。豆浆机煮出来的豆浆倒第一杯时没有豆渣,第二杯有一点儿豆渣,第三杯豆渣更多了。这第三杯豆浆包含着妈妈对我们的爱呀!”
  此时,我的眼泪像断了线的珠子落下来,看着妈妈饱经风霜的脸,我一头扑进妈妈怀里。“妈妈,以后第三杯豆浆由我来喝,您喝我那一杯吧!”妈妈抚摸着我的头轻轻地说: “你在长身体,需要大量的营养,第三杯豆浆还是由我来喝吧!你有这份孝心,我就知足了。”
  谁言寸草心,报得三春晖。妈妈,我拿什么报答您的恩情呢?我坚信,这浓浓的亲情将一直伴随着我幸福成长!
其他文献
今天,妈妈从街上买回一网袋毛豆。妈妈对我说:“丹丹,快剥毛豆,准备做晚饭了。”我说:“不剥!”“为什么不剥?”“不喜欢吃呗!”我随口答道,“谁喜欢吃谁剥。”说完就跑到里屋换自己喜欢的那件粉红色的衣服,准备去文化宫玩。  我正准备换,发现衣服上少了一颗纽扣,便对妈妈喊:“妈妈,纽扣掉了,快帮我钉上!”“我不钉!”“为什么不钉?”我问。“谁要穿谁钉去。”冷不防妈妈也来了这一招。  虽说妈妈当时没钉,可
金融危机爆发后,美国政府采取了一系列措施挽救金融市场和救助金融机构,联储资产负债表的规模从2007年末的9100亿美元迅速扩张近2.5倍,到2008年末达到2.2万亿美元。
新《企业所得税法》及其实施条例在2008年1月1日开始施行后,为进一步明确企业资产损失核销和税前扣除有关政策,财政部、国家税务总局在2009年上半年先后下发了《财政部国家税务
学术性与职业性不仅是高等教育中有关价值观的理论问题,也是重要的实践性问题。学术性与职业性在高等教育发展中经历了互动消长的变化过程,两者的关系具有矛盾相对性、动态发展
2006年2月财政部颁布的《企业会计准则第18号——所得税》(以下简称新所得税准则)与原所得税准则比较,所得税的核算要求和会计处理发生了很大变化,新所得税准则要求企业在进行所
前情提要:尼可收到求救信号,原来是好朋友在密西西比河旅游途中被坏人抓住成为了人质,目前尼可来到营地外,开始了拯救行动!
期刊
【目的】探讨植物乳杆菌活菌体和热灭活菌体对猪肠上皮细胞(intestinal epithelial cells,IPEC-J2细胞)的黏附特性,以及对大肠杆菌黏附IPEC-J2细胞的抑制作用.【方法】分别用植
培育学科特色是地方高校学科发展的根本出路。桂林理工大学在环境学科建设过程中,通过走“立足地方经济,服务行业发展”之路,以构建高水平教学科研平台作为人才培养的突破口,取得
<正>建筑物由于地基强度不足或压缩性过大不能满足设计需要时,常常对地基进行人工处理,从而达到增加地基强度和稳定,减少地基变形的目的.对新建工程,人们已积累了许多人工地
纪芝信(1936—2013),天津市宝坻县人,中共党员,长期致力于职业教育研究,是我国改革开放后职业教育研究与实践的开拓者、奠基者之一,曾任辽宁省教育科学研究所所长,辽宁教育研究院副院