【摘 要】
：
学习有碎片化与整体化之分.碎片化学习从尽可能小的知识点和技能入手,关注学生对知识点的准确记忆和对技能的熟练应用.整体化学习追求完整的心智与完整的学习对象共同参与,追
论文部分内容阅读
学习有碎片化与整体化之分.碎片化学习从尽可能小的知识点和技能入手,关注学生对知识点的准确记忆和对技能的熟练应用.整体化学习追求完整的心智与完整的学习对象共同参与,追求价值确立、能力培养和知识习得的水乳交融.前者把学生看成学习的工具,学习意味着用脑,用手.后者把学生看成成长中的人,学习意味着从心出发.这是本文的基本主张.
其他文献
网络环境下，个性化教学有助于学生在自主学习过程中完成对新知识的意义构建。文章从网络学习环境、教育信息资源、学习方式和师生角色展开论述。
目前,中职学校各级技能大赛在全国各地蓬勃开展,它促进了中职学校的教学改革和专业建设,对中职学校教学质量的稳步提高和内涵发展发挥了重要作用.但在对技能大赛的认识上,不
在信息网络技术日益发达的今天,新媒体的使用范围日益增加,我国人民正式进入了新媒体时代.在这个新时代,人们获取新事物、新信息和新思想的速度远远高于过去,其以飞快的速度,
在“理论课”的学习过程中,学生一般会感到枯燥,针对这一问题,本文采用“项目学习”的方式,创新课堂学习和教学模式,并试图总结出可借鉴和推广的普遍方法.本项目学习方案基于
在时代大步伐的进程中,人工智能已经成了人们生活中绕不开的一个话题,在生活中你会不经意间就用到人工智能,就被人工智能服务.所以,国家把人工智能编程纳入课程中,让学生从多
项目化学习这种学习方式一方面提供了学生全身心积极参与、体验成功的平台,另一方面以驱动性的问题让学生在学习中经历挑战,让学习更加有意义.在语文学科的教学中,要关注学生
近年来,项目学习逐渐进入我国教育教学领域,并引起了诸多教育专家与一线教师的关注.但与高等教育的项目学习研究相比,基础教育领域的研究相对较少;与科学等学科的项目学习研
分析了职业院校机械设计计算机辅助设计的教学现状,以工学结合模式实施计算机辅助设计的课程改革,详细规划教学进程,以及制定相应的知识目标和技能目标,给出具体教学设计范例,对职业院校机械类课程改革具有指导意义。
翻转课堂以学生为主体培养学生的自主学习能力,实现了对传统教学模式的革新.在国内外已有翻转课堂实践者的研究经验基础上,针对士官任职培训课程教学的特殊性,对翻转课堂教学
在改革开放的今天,文化的多元化冲击着中国传统文化,尤其当下全民娱乐时代造就的“网络红人”更是良莠不齐、鱼目混珠.部分宣传的急功近利、不劳而获的价值观与我国传统价值